Здравствуйте! Сегодня речь пойдет о нравственном и социальном развитии 7-10-летних детей.
Для детей этого возраста очень важно, кто находится рядом с ними, кто является для них авторитетом. Особенно это актуально перед наступлением подросткового возраста, где, как известно, происходит борьба с родителями, отказ от их влияния.
У младших школьников происходит активная адаптация психики к новым условиям (правилам в школе; взаимодействие со сверстниками на новом уровне). Меняются взгляды на жизнь, представление о самом себе и появляется возможность лучше показать себя. Это как раз происходит во взаимодействии с другими (особенно с детьми). Такое общение очень важно для ребенка:
👧 дружба;
🧒🏻 соперничество;
👦 желание быть лучшим;
👧🏼первые симпатии;
👦🏼 совместное решение проблем;
👧🏻 отношения со взрослыми меняются.
!! ПРОЯВЛЯЕТСЯ ПРОТИВОРЕЧИЕ - быть как все и быть лучшим, иметь признание.
! После 7-ми лет у ребенка утрачивается непосредственность в поведении. Ребенок связывает действие и последствие, а значит может сознательно ставить перед собой цель. Это отличный возраст для привития ответственности ребенку. В этом хорошо помогают дополнительные секции, кружки,детскийлагерь.
Эмоции, переживания также становятся более осознанными. Например,ребенокхочет новую игрушку, а родители ему в этом отказывают. В ответ ребенок предсказуемо злится. Хорошо бы, чтобы у ребенка имелся выход любых эмоций (злости, обиды, грусти, удовольствия, радости).
+ В этом вопросе хорошим помощником родителям может стать ТЕАТР. Так как у детей с 7 до 10 лет хорошо развита эмпатия (осознанное сопереживание кому-либо)
- выступление вовлекает ребенка в эмоциональные переживания;
- позволяет выплеснуть накопившиеся эмоции в конструктивном (социально-одобряемом) русле;
- позволяет лучше понять себя и других людей через эмоции, чувственный мир;
- раскрепощает ребенка, помогает выразить себя;
- справиться с комплексами;
- найти друзей и единомышленников;
- помогает утвердиться в коллективе ("лидер", "неформальный", "эмоциональный" лидеры, большинство и не стать аутсайдером, "изгоем").
!!! Важно, чтобы ребенок воспитывался нравственно, на примерах "что хорошо"/"что плохо". Это можно делать, в том числе через культурные мероприятия (поход втеатрна детский спектакль, просмотр мультфильма вместе с ребенком). Но еще эффективнее действует на восприимчивую психику ребенка непосредственное участие в качестве персонажа какого-либо действия, например, театральной постановки. Так, ребенок "вживается" в роль и может "прожить" на сцене какую-то личную проблему или встретиться со страхом в безопасных условиях.
!
