Предприниматели называют психологию "мягким" продуктом... А я, размышляя на досуге, пришла к выводу, что скорее уж не мягкий, а жидкий! )
Ведь психология - это наука о душе (psyche — душа, logos – слово, речь, мысль или наука).
А душе свойственно разговаривать на языке эмоций и чувств.И , вообще, чувствование архетипически связано с водой.
Проявленный человек -
тот, который достиг целостности,
живёт в ладу с собой и окружающим миром - такой человек обязательно эмоционально компетентен.
Его эмоции и чувства струятся через него регулируемым потоком. Таким человеком невозможно манипулировать, потому что не на что давить. Как можно надавить на струю воды? За ее чистоту и прозрачность невозможно зацепиться.
А вот если человек норовит свои эмоции сдерживать и подавлять, то они образуют твёрдые сгустки-напряжения в его душе и теле. И тогда уже опытному манипулятору достаточно просто надавить на "больные" места для того, чтобы заставить подопечного поступать по своей воле.
Иные родители с детства учат своих детей замораживать свои чувства. А для чего?? - спросишь ты. Очень просто. Для того, чтобы легче было ими управлять.
Ребёнок, полный живых непосредственных эмоций, фонтанирующий творчеством, искрящийся многогранностью, послушен только тем любимым значимым взрослым, которые искренни с ним. Маленького человека, изливающегося в этот мир, легко замотивировать и вдохновить таким же откровенным общением.
Прозрачность и честность отношений - это высший пилотаж в воспитании.
Если же ребенок чувствует во взрослом враньё, искажение и подавление эмоций, он начинает протестовать, провоцировать и капризничать.
И вот эти воспитатели от манипуляторства начинают пользоваться схемами запретов и рамок, запирая поток в коробочку...
С "жидкими" эмоциональными проявлениями им , однозначно, не справиться.
Нет у них подобающих компетенций. А вот попробовать из жидкого продукта сделать твёрдый, чтобы было, на что давить - так это - пожалуйста!
Начинают эти горе-воспитетели учить детей замораживать свои чувства с малого, с казалось бы , незначительных запретов:
- не прыгай!
- не смейся!
- громко не разговаривай!
- нюни не распускай!
- хорошие девочки так себя не ведут!
- мальчики не плачут!
- стой ровно!
- перестань крутиться!
Прям, ставят рамочки и замораживают в этих рамочках. И получаются такие брусочки послушные.
Но , что самое страшное - замёрзшие чувства - они очень хрупкие. Ребёнок, не научившийся в обычной своей жизни проявлять, интерпретировать и управлять своими эмоциями
(....не подавлять и сдерживать, а управлять - почувствуйте разницу!) ... Такой ребёнок, впервые столкнувшийся с сильным чувством внутри себя (подростковые влюбленности и все такое прочее), просто не знает - что с ним, с этим чувством, делать!
И старательно начинает прятать, сдерживать и морозить.... И одно неосторожное движение может привести к тому, что замороженное сердце будет "разбито"!
А потом будет это несчастное дитё скитаться по специалистам-психологам, чтобы склеили-оживили обратно.
Но лучше не доводить жизненную ситуацию до такого.
Давайте оставим "жидкими" весёлыми и прозрачными эмоции наших детей!
!
