Ребенок прибегает к защитному фантазированию, когда испытывает дефицит в чем-либо. Придумывая различные нереальные истории, он компенсирует свои неудовлетворенные потребности, которые могут относиться как к личностной сфере, так и к бытовой. Например, постоянно голодающий ребенок может рассказывать, что дома у него много вкусной еды; ребенок, имеющий недостаток в игрушках, может хвастаться огромным их количеством. Причем эти рассказы настолько преувеличенны и нереальны, что даже человек, незнающий о проблемах ребенка, не поверит ему.
Эмоциональный дефицит и психическая депривация могут компенсироваться также за счет механизма фантазирования. Дети, испытывающие повышенную потребность во внимании и не получающие его, могут также использовать фантазирование как психологическую защиту. Ребенок может наделять своих родителей положительными качествами, которыми они не обладают, идеализировать их личности, а также не замечать их негативных поступков. Некоторые дети даже придумывают себе другую жизнь, в которой у них другие родители, братья, сестра, материальное положение и т.д.
Уход от реальности не ведет за собой решение проблемы, и поэтому стремление ребенка избежать психотравмирующей ситуации подобным образом может привести к формированию неврозов, а также появлению новых иррациональных психологических защит. Вытесняя нежелательную реальность из сознания, и наполняя ее иллюзорными событиями и людьми, ребенок погружается в свой фантазийный мир и начинает в нем существовать. В какой-то момент он понимает, что только в этом мире он чувствует себя комфортно и спокойно, у него уже не возникает желания возвращаться к действительности, а значит взаимодействовать с окружающими людьми. Конечно, полная отрешенность ребенка и социальная дезадаптация скорее говорят о серьезных психических расстройствах. Проявление аутистических признаков, отсутствия интереса к окружающему миру, к развлечениям, сниженный фон настроения могут указывать на наличие психологической проблемы, которая решается защитным фантазированием. Родителям следует обращать внимание на личностные и поведенческие изменения, чтобы предотвратить формирование невротических расстройств.
!
