Проблема с неуверенностью сейчас очень актуальна. Казалось бы, что возможностей для достижения своих целей становится все больше. Однако и требования, которые предъявляются социальным окружением, закручиваются в более крутое пике.
Неуверенность имеет свои корни, часто довольно глубокие. Страх идет на подсознательном уровне. Ведь от чего у детей много, что легко и просто получается. Ведь ребенок не задумывается - сможет он ходить или говорить. Он просто встает на ноги, падает, снова встает и учится ходить. Ему в голову не приходит: «А вдруг я не смогу». Он уверен, что пойдет: « Вон мама и папа могут ходить, значит, я тоже научусь». У него нет сомнений в том, что он достигнет результата. У животных тоже нет неуверенности в том, что они научатся охотиться, плавать, летать и так далее.
Вырастая, ребенок хочет большего, но здесь начинаются ограничения. Сначала со стороны родителей: не трогай – это не твое; не бегай – это неприлично; не говори этого, вдруг кто-то услышат, и подумают о нас плохо. Все действия ребенка понятны и прозрачны, а вот действия родителей темны и запутаны. То есть ребенок не должен делать определенные вещи без понятных для него объяснений. Обычно родители в этом случае говорят своему чаду: «Подрастешь – сам поймешь». Только не понятно сейчас, а неизвестное подрастешь – кто его знает, когда оно наступит.
Вот здесь первые корни пускает неуверенность. Ведь если не понимаешь, почему нельзя, то нет полной уверенности того, что можно. И опять-таки остается вопрос: А почему, собственно говоря, можно? И кем это устанавливается? Как вообще этот процесс происходит?
Появляются сомнения, которые со временем не только не исчезают, а наоборот. Чем старше становится ребенок, тем больше становится ограничений. Ответы на поставленные вопросы либо игнорируются, отговариваясь всё тем же, подрастешь – поймешь; либо же объясняются в непонятной для ребенка форме, так что он ещё больше запутывается.
Периодично ребенок делает попытки нарушить эти запреты, то есть таким образом снять напряжение от странных правил и запретов. Но его всё равно возвращают на место. И здесь он уже чувствует не только давление от требований, а также бессилие от своих действий.
Со временем вырабатывается осознание того, что если хочешь чего-либо получить, неважно, что именно (игрушку, ласку, внимание, развлечение), надо играть по правилам взрослых. То есть, получается, выгодно становится говорить и вести себя не так как хочется, а так, как надо.
Это сильно отражается на психике растущего организма. Социальная адаптация и коммуникабельность для него пустой звук. А жить как-то надо. Приходится смириться. Конечно, с некоторой периодичностью встречаются всплески протеста (подростковый период, юношеский максимализм; возрастные кризисы). Но в основном человек так и проводит всю жизнь, подчиняясь общественным правилам.
Да, ракеты в космос могут создавать только те, кто уверен в своих силах. Правда не так просто достичь быстрых результатов, если на данный момент в душе одни сомнения и неуверенность.
Часто проблема не в человеке, а в тех условиях, в которых рождается, развивается и растет человек. Родители зачастую тоже не знают, как правильно воспитывать своего ребенка. Они передают ему свои опасения и страхи, а не реальное представление о мире.
Сложно начинать что-то изменять в своей жизни, но, не попробовав, не узнать получится ли запустить свою ракету в космос.
!
