"Выбор без выбора".
Суть - перед ребёнком каждый миг свобода выбора. Свобода выбора даруется каждому человеку, но не каждый пользуется ею в своей жизни.
Пример,один день из жизни ребёнка 3 - 4 лет:
Известно, что в его жизни существуют так называемые жизненно-важные моменты (ЖВМ). Это сон, питание, гигиена, общение, развитие, воспитательный компонент.. В ЖВМ ребенку предлагается выбор без выбора.
Н-р, ты днём будешь спать в детской на своей кроватке с игрушкой? Или, в спальне, слушая сказку? На завтрак кашу с бананом или..? Тебе ванну с пенкой, утятами или ..? Будем рисовать, лепить или..? Пойдем в театр, парк, на речку или...? Веер предложений весьма многогранен. Зависит от фантазии, желания, возможностей, времени...
Однако, выбор ребенка без выбора. Т.е. в любом случае днём ребёнок будет спать, вечером принимать ванну, полезно завтракать, развиваться и т.д. Да, выбор ребенка лимитирован, обозначен. По причине зависимого положения, возраста, инвестирования в здоровье, обеспечения безопасности, удовлетворения потребности и т.д.
Замечательно, что между ЖВМ имеются свободные промежутки. Это ЛИЧНОЕ время и пространство ребёнка, прежде всего. Это свобода! Ребёнок может бегать, прыгать, кричать, разбрасывать игрушки, лежать на полу, затаиться в тишине, позвать друзей, закрутить проект, мечтать, молчать....
В это время взрослым нельзя вмешиваться, запрещать, успокаивать, призывать к порядку... Это его (ребёнка) личное время и пространство! С любовью и терпением можно будет провести коррекцию в ЖВМ, лаконично.
Нужно вмешательство, когда есть угроза безопасности, здоровью, жизни!
Все остальное - мелочи.
Значимость выбора для ребёнка - способность видеть альтернативы, принимать решение, брать ответственность за выбор и последствия. Ценные навыки!
Значимость "свободы" для ребенка - развитие предпринимательства, творчества, креатива, смекалки, дерзновения (смелости), полет фантазии/идеи ... Актуальные качества для самостоятельной жизни! Нельзя "рубить" на корню..
Польза "выбора без выбора" для взрослых - эффективное воспитание и развитие самодостаточной личности в естесственных условиях, подготовка к жизни.
Из практики: отец двоих сыновей 14 и 3 лет. "Не знаю как воспитывать младшего? Старший в 3 года был гиперактивный любознательный, "задавил" своим авторитетом. Теперь ему 14, нужно выбирать профессию. Говорит: "Папа, как ты скажешь. Я согласен" (слезы на глазах у отца). Второй сын ещё шустрей, боюсь сломать..."
Рекомендован "Выбор без выбора"
Спасибо большое! Благодарю за внимание!
!
