"Треугольники Бадулиной" - новый экспресс-универсальный метод сбора информации

УДК 303.6                                                                                                                    О.А.Бадулина

 

ТРЕУГОЛЬНИКИ БАДУЛИНОЙ –

НОВЫЙ ЭКСПРЕСС-УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МЕТОД СБОРА, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

И АНАЛИЗА ИНФОРМАЦИИ ЛЮБОЙ ОТРАСЛИ ЗНАНИЯ

(НА ПРИМЕРЕ ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ)

 

Аннотация: Заявленный в названии метод «Треугольники Бадулиной»,  автор позиционирует как новый экспресс-универсальный метод сбора, представления и анализа информации в любой отрасли знания.  Автор кратко излагает теоретические основы метода «Треугольников Бадулиной» и этапы ее применения на практике. Автор утверждает, что область применения этого метода обширна. В статье так же приводятся два примера собранной и представленной в виде «Треугольников Бадулиной» информации из области психологии личности и области политической социологии. На сегодняшний день автором метод «Треугольников Бадулиной» был применен 72 раза. Исследования в данной области продолжаются.

Ключевые слова: Метод сбора информации, опрос, интервью, наблюдение, анализ информации, систематизация знаний, специальные методы исследования, психология личности, социология.

 

Целенаправленный сбор информации в сжатые короткие сроки исследования – одна их актуальнейших потребностей любого научного исследования.

На сегодняшний день известно очень много способов сбора, представления и анализа информации, основные из них – это опрос, интервью, наблюдение, анализ и около восьми прочих специальных методов. Зачем же еще один? – напрашивается сам собою вопрос. Тем более универсальный, ведь информация в разных отраслях знания далеко не похожа друг на друга. Да, действительно не похожа, но автор нашел графический метод изложения полученной в ходе исследования информации.

Объект исследования: человек.

Предмет исследования: свойства его личности: ее доминанты, приоритеты и другие свойства личности.

Цель исследования: нахождение экспресс-метода сбора, представления и анализа информации в свойствах личности.

Методы исследования: от эмпирического опыта к описанию теоритической методики. Исследование свойств личности были проведены методом интроспекции (от лат. Introspecto  — смотрю внутрь), т.е. методом само исследования.

Срок исследования: семь календарных месяцев.

 

Все данные настоящего исследования проводились на собственной личности в то время, когда там были стрессовые моменты.

На своем примере автор сделала следующее исследование: автор углубленно исследовала и познавала моменты собственной активности: отдельные мысли, образы, чувства, переживания, актов мышления как деятельности разума, структурировала сама свое сознание, и т. п.

Дополнительный импульс исследованию дало знакомство автора с треугольником известного математика Серпинского. Они относятся к «геометрическим фракталам»].  



Поскольку автор являлась и субьектом и объектом исследования, скажу немного об уровне моего образования. На тот момент я имела два высших образования – автор инженер-строитель и экономист, кроме того автор имеет дипломы дающие право ведения профессиональной деятельности в области социальной психологии, кадрового менеджмента и юриспруденции.

Автор убеждена в том, что когда люди комбинируют идеи из 2х и более областей знания – то новое знание получается хорошо, вот я и воспользовалась всеми областями знания при само изучении своей личности и при представлении его результатов.

Особенно в результатах исследования видно влияние инженера и социального психолога. Это проявилось в том, что результаты исследования получили свою графическую форму и цветовую схему ее представления.

В результате все мои изыскания приобрели треугольные формы см.Рис.1

 

Рис. 1 «Треугольники Бадулиной» полученные в ходе

самоисследования свойств своей личности

 

а) базовый треугольник «Личность-Семья-Работа»;

б) производный расширенный треугольник «Личность-Дети-Семья-СТК-Работа-Уединение», ;

в) производный треугольник с ближней «СТК-Уединение-Дети»

и дальней сферой «Личность-Семья-Работа»;

г) один базовый и три модифицированных треугольника «Личность-Уединение-Работа»,

«Семья-Работа-СТК», «Личность-Семья-Дети»;

д) 7 цветам радуги найдены соответствия 7 названий ячеек внутри треугольников

(одной-ячейки-ядра и шести ячеек-треугольников)

 

  Геометрические фигуры в психологии использовались, например Стюзен Делингер (США) в ее психогеометрическом тесте [1, стр.172] и другими исследователями.

Получив данные результаты автор стал искать желающих тоже построить «Треугольники Бадулиной» для своих свойств личности. Формат данной статьи не позволяет показать примеры собранных свойств личности других людей, но описать примеры – можно. Например, был человек ученый – «Семья-Работа-Развитие», бизнес-тренер «Семья-Бог-Развитие». Эти два дополнительных примера показывают свободу выбора свойств личности.

На практике стали решаться автором не только вопросы выявления свойств личности респондентов, но и другие запросы тоже решались.

Например такой случай: Аспирант написал слайды для 46 презентации на защите, но общее количество слайдов должно было быть не больше 15 штук за 25 минут сбора информации о его идее исследования, процессе и его результатах данный аспирант выявил – какие слайды можно убрать без потери смысла исследования.

Общее количество заполненых «Треугольников Бадулиной» принесли решение 72 запросов интересующихся участием в ходе исследования.

Все проведенные эмпирические опыты закончились описанием теоритических основ метода сбора, представления и анализа «Треугольники Бадулиной» см.Рис.2.



Рис. 2 Теоретические основы и геометрические формы

метода сбора, представления и анализа информации «Треугольники Бадулиной»

 

а) базовый треугольник 1-2-3; б) производный расширенный треугольник 1-2-3-4-5-6;

в) производный треугольник с ближней 4-5-6 и дальней сферой 1-2-3;

г) один базовый и три модифицированных треугольника 1-2-4, 1-3-5 и 2-3-6;

д) 7 цветам радуги найдены соответствия 7 названий ячеек внутри треугольников

(одной-ячейки-ядра и шести ячеек-треугольников)

 

Другой пример решенной проблемы: Мать очень переживала за свою взрослую замужнюю дочь, т.к. свекровь дочери постоянно предъявляла претензии, что невестка только сидит дома и не работает, после заполнения «Треугольников Бадулиной» и анализа личности дочери и личности свекрови было выявлено, что идеалом свекрови являются женщины имеющие успех не только внутри семьи, но и в обществе, а образ домохозяйки не давал нужной гордости свекрови за невестку, которую выбрал ее сын. Изучив свойства личности дочери целенаправленно заранее были заданы вопросы – есть ли у нее какая то сфера интересов, которую она бы могла бы обнародовать. Оказалось, что дочь вышивает крестиком картины большого размера и активно общается на эту тему в социальной сети ВКонтакте. Таким образом дочери было рекомендовано очно-заочное участие в выставках картин вышитых крестиком для получения в СМИ и в заинтересованных кругах весомого авторитета и признания, что и требовалось свекрови для признания невестки достойной руки и сердца ее сына.

Например «Треугольников Бадулиной» в области политической социологии – могут выглядеть так:

 

Рис. 3 «Треугольников Бадулиной» в области политической социологии

 

а) базовый треугольник «Социализм-Коммунизм-Капитализм»; б) производный расширенный треугольник  «Социализм-Социология-Капитализм-Экономика-Коммунизм-Политика», ;

в) производный треугольник с ближней «Социология-Экономика-Политика»

и дальней сферой «Социализм-Коммунизм-Капитализм»;

г) один базовый «Социализм-Коммунизм-Капитализм» и три модифицированных треугольника «Социализм-Социология-Капитализм»,«Коммунизм-Капитализм-Экономика»,

«Политика-Социализм-Коммунизм»;

д) 7 цветам радуги найдены соответствия 7 названий ячеек внутри треугольников

(одной-ячейки-ядра и шести ячеек-треугольников)

 

Автор подобрала цвета, ставя задачу присвоить разным ячейкам и ядру один какой то цвет из семи цветов радуги – получилось, что

  • личность – желтый цвет – это цвет солнца, тепла и оптимизма
  • семья – синий цвет – это цвет постоянства, доверия, истины и глубины
  • работа – красный цвет – это сила, смелость, предприимчивость и энергичность
  • тело - голубой цвет – свежий, гармоничный и умиротворяющий
  • СТК – фиолетовый цвет - сложный, насыщенный, мистический
  • дети – зеленый цвет - цвет юности, роста, новизны
  • уединение – оранжевый цвет - открытый, дружелюбный, эмоциональный

Заключение и выводы: Исследование проведено и сформулированы текстом и графически теоретические основы метода сбора, представления и анализа информации «Треугольники Бадулиной».

Полученные геометрические формы и принцип их заполнения, дает возможность за короткое время, без дорогостоящего реквизита -собирать, представлять и анализировать информацию.

Дополнительно было выявлено, что по этой же методике можно собирать, представлять и анализировать информацию в любой отрасли знания, а не только, как предполагалось в самом начале исследования, в области психологии личности.

Сферы применения данного метода обширны. Вот несколько из них:

  • отделами персонала – как экспресс-сбор информации о кандидате на работу для выявления основных характеристик его личности;
  • журналистами – при сборе информации для новостей или других телепрограмм;
  • психотерапевтом при первом знакомстве с клиентом, для диагностики его состояния в настоящий момент и вообще для выявления корневых убеждений его жизни;
  • педагогами для для быстрой диагностики причины не выполненного задания;
  • и другими специалистами.

 

***************************************************************************************

Данная статья размещена в разделе конференции на сайте НВГУ (Нижневартовский государственный университет)

раздел Наука-Конференции-Архив-2017-

-VI Международная научно-практическая конференция

-«Культура, наука, образование: проблемы и перспективы» Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: материалы VI международной научно-практической конференции (г. Нижневартовск, 13–15 февраля 2017 года) / отв. ред. А.В. Коричко. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2017. Ч. I. Общественные и гуманитарные науки. – 627 с.

Статья размещена в сборнике статей конференции на страницах с 19 по 23.

http://konference.nvsu.ru/konffiles/320/Kultura,%20nauka_konf_chast1.pdf

Видео доклада на конференции тут https://www.b17.ru/media/14130/

 



!



Рекомендуем Вам похожие статьи: