Дорогие родители начать мне бы хотелось вот с чего. Давайте перенесемся назад в школьные годы. Вспомните пожалуйста такой предмет как биология и один из его курсов – анатомия человека. Помните мы изучали на этом курсе человеческий мозг? Где он расположен, как выглядит, как делится на полушария – левое и правое? И хорошо если педагоги объясняли - какая основная функция этих полушарий. В чем отличие одного полушария от другого.
Да и к чему это было нам знать – ведь как этим всем пользоваться , как управлять все равно никто никогда не учил (по крайней мере в школе).
Как вы думаете средне-статистический человек на сколько % использует возможности своего мозга и мышления?. Хорошо если на 3-4. Для информации – Энштейн использвал свой мозг всего лишь на 10%.
Давайте еще раз совершим небольшую экскурсию в прошлое – вспомните пожалуйста свою школьную программу и сравните с той которая сейчас есть у ваших детей. Вы заметили, что объем информации увеличился в разы? Требования возросли многократно. И это не случайно – по прогнозам аналитиков к 2026 году объем информации на планете Земля будет увеличиваться в 2 раза каждые 36 часов. Вдумайтесь в эти цифры.
И это касается всех сфер нашей с вами жизни. Для сравнения все нарастающего темпа жизни и объема нформации – приведу такой пример. В 40-е годы прошлого столетия средне-статистический американец усваивал в год такое количество информации, которое мы с вами усваиваем ежедневно, причем хотим мы того или нет. Нас и наших детей окружают, компьютеры, телевизоры, со всех щитов реклама диктует что покупать, как одеваться, куда поехать и т.д. и т.п.
А плюс не забывйте есть школьная программа – которая подразумевает концентрацию на предмете, сосредоточенность на задании. А как тут быть сконцентрированным когда вокруг такой объем информации.
Поэтому сейчас жизненно необходимо помочь ребенку с развитием скорости его мышления.
Развивать мышление можно разными способами. Иностранный язык, любое творчество, спорт.
Многие из вас слышали о такой методике как скорочтение, недавно я в интернете увидела разработки одного педагога. Его курс называется скоромышление. И это поверьте сейчас наряду с русским языком, математикой, английским так же необходимо изучать. Подобные методики помогают усваивать информацию и лучше ее обрабатывать.
Несколько слов скажу о том методе, который я практикую сама и которому обучаю младших школьников вот уже 5 лет. Этот курс называется «Самоконтроль мышления» и был назван по имени его создателя – метод Хосе Сильва. Был разработан в 60-е годы прошлого столетия и до сих пор не потерял своей актуальности, а развивается и преподается более чем в 40 странах мира. Этот курс по праву можно считать одним из курсов по развитию более скоростного мышления. Так как развитие правого полушария этому как раз способствует. Как известно оно обрабатывает информацию со скоростью 10 в 16 степени единиц информации в секунду.
По названию – "Самоконтроль" - я думаю вы понимаете, что на данном курсе дети учатся контролировать свое мышление, используя различные техники и упражнения. Что это дает- прежде всего у детей повышается осознанность, что все в этой жизни зависит только от них, что все что они говорят и все что они думают влияет на формирование их жизни причем в ту сторону, в которую ребенок сам выбирает.
Есть такая наука как психосоматика. Эта одна из областей психологии и она говорит о том, что все болезни в теле человека имеют психологическую причину. Наши мысли, наши слова и наши поступки в том случае если они имеют негативное содержание оказывают очень серьезное влияние на состояние здоровья. Но зачастую эти мысли и слова бывают неосознанными, ннкотролируемыми. Отсюда все возрастающее число заболеваний.
На курсе «Самоконтроль мышления» дети учатся контролировать свои мысли, заменять их на позитивные в случае необходимости. И результатом этого является то, что дети становятся более позитивными, уравновешенными, начинают меньше болеть, у них повышается самооценка и уверенность в общении со сверстниками и что очень важно и приятно для многих родителей – повышается мотивация к учебе.
Еще на курсе мы учимся мечтать и правильно ставить цели. Это очень важная привычка и закладывать ее нужно как раз таки с детства. Такие дети, вырастая, становятся более самостоятельными и ответственными.
Мы с вами и наши дети в особенности подвержены различного рода страхам. Страх в нас всех закладывается очень рано, еще на этапе формирования. Неблагоприятная беременность, трудные роды, возможно не совсем желанный ребенок – все эти факторы, а так же воспитание родителей, влияние учителей и сверстников опосредованно закладывают тот или иной страх, который во взрослом состояние проявляет себя в виде сомнений, хождения по кругу, замкнутости, невозможности продвинуться по карьерной лестнице, неуверенности при общении с коллегами по работе, неспособности начать новое дело и т.д. Поэтому любые страхи, а в особенности детские являются серьезной проблемой на пути к счастливой, здоровой и осознанной жизни.
На курсе «Самоконтроль мышления» идет проработка некоторых страхов через элементы арт-терапии.
И в завершении хочу Вам напомнить, что наш мозг это совершенный компьютер, равному которому в мире никогда не было и не будет. Хотя сходство все же есть. Если компьютеру задать определенную программу – он начнет ее обрабатывать и работать согласно ей. Точно так же и наш с вами мозг. Управляется определенными программами. Причем если в компьютер попала вирусная программа, то компьютер сразу даст знать об этом. Мозг отрабатывает любую, которую мы в него закладываем. Причем не имеет значение хорошая это программа или нет.
На протяжении всех 4-х дней занятий детям посредством различных техник и упражнений встраивается программа гениальности, уверенности в своем будущем, получения лучших результатов в учебе, а так же привычка позитивного восприятия действительности. Что очень благоприятно сказывается на всех сферах жизни ребенка и всех его интересах.
!
