Быть родителем – одна из радостей жизни. Но это может стать и тяжелым испытанием. Иногда нам бывает трудно установить контакт с нашими детьми и помочь им проявить свои лучшие качества.
Рассказы, сказки и внутренний мир ребенка неотделимы друг от друга. В любом обществе, независимо от степени цивилизованности и образа жизни, детские рассказы, сказки собирают большую аудиторию маленьких слушателей. Для этого есть веские причины:
Если мы, взрослые, хотим приобрести какие-то знания, у нас для этого существует много путей и каналов. Мы можем погуглить, забить вопрос в поисковую систему, найти книгу и прочесть то, что нас интересует. Можно проконсультироваться у специалиста в данной области, получить нужные сведения из газетных и журнальных статей, послушать лекции, вебинары, принять участие в семинарах. Наконец, поговорить с друзьями и обменяться информацией и мыслями.
Все это требует определенных навыков – умения читать и исследовать материал, владеть навыками работы за компьютером, способности излагать свои мысли.
Исследования показали, что когда детям предлагаются два примера для подражания – один «успешный», с положительным результатом, другой неудачный – они предпочитают первый.
В сказках поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы. В «Золушке», например, говорится о соперничестве между сестрами. В сказке о Гензеле и Гретель основная тема – боязнь быть покинутым. «Мальчик с пальчик» рассказывает о беззaщитности маленького героя, который оказался в мире, где все подавляет своими размерами, масштабами и мощью. В сказках противопоставляются добро и зло, альтруизм и жaдность, смелость и трусость, милосердие и жестокость, упорство и малодушие. Они говорят ребенку, что мир – очень сложная штукa, что в нем есть немало несправедливостей, что страх, сожаление и отчаяние – в такой же степени часть нашего бытия, как радость, оптимизм и уверенность. Но самое главное – они сообщают ребенку, что если человек не сдается, даже когда положение кажется безвыходным, если он не изменит своим нравственным принципам, хотя искушение и манит его на каждом шагу, он в конце концов обязательно победит.
Слушая эти рассказы и сказки, дети невольно находят в них отголоски своей собственной жизни. Они стремятся воспользоваться примером положительного героя в борьбе со своими страхами и проблемами. Кроме того, рассказы и сказки вселяют в ребенка надежду, что чрезвычайно важно. Ребенок, лишенный надежды или утративший ее, отказывается от борьбы и никогда не добьется успеха.
В сказке, которую Вы сочиняете для своего ребенка , героями могут быть зайчики, белочки или маленькие слоники. Главное состоит в том, чтобы ситуация главного героя напоминала ситуацию вашего ребенка. Рассказ «подгоняется» к вашему ребенку так же, как и имя его главного героя. Например ребенка зовут Ильюша, а в сказке главный герой слоненок Кирюша.
Слушать историю – совсем другое дело. В этом случае детям не читают наставлений, их не обвиняют и не принуждают говорить о своих затруднениях и проблемах – они просто слушают рассказ о девочке, мальчике таких же, как они. Им ничто не мешает слушать, узнавать что-то новое, что-то сопоставлять, сравнивать без всяких неприятных психологических последствий. Это значит, что они могут поразмышлять над услышанным в психологически комфортной обстановке. Изменив способ подачи информации, вы создаете зону безопасности.
Поскольку мы не желаем утруждать себя и посмотреть на мир глазами детей, то часто ограничиваемся попыткой разубедить их и отвергаем их представления. Ребенку, который боится чудовищ в темноте, мы говорим: «Не говори глупостей; нет никаких чудовищ». От этого ребенок начинает чувствовать себя непонятым, его воля парализована. И страх только усиливается. Такое отношение взрослых вбивает клин между родителями и ребенком, поскольку ребенку кажется, что родители не понимают его. Это усложняет дальнейшее общение. Потеряв надежду быть понятым, ребенок замыкается.
Сочиненная сказка, рассказ дает вам возможность вступить в диалог со своим ребенком. Ведь разговор с ребенком о его тревогах и проблемах иногда напоминает допрос в лагере военнопленных: имя, воинское звание и регистрационный номер – это все, что вам удается узнать. Но тот же самый ребенок может стать на удивление открытым, когда рассказывает о том, что по его мнению беспокоит и тревожит слоненка Кирюшу из сказки. И в этом случае опять то же чувство безопасности позволяет ему быть открытым
Создавая сказку из песка на световом планшете мы создаем терапевтическую историю, которая даст возможность поговорить о важном. Занятия рисованием, живописью и лепкой из пластилина можно сочетать с рассказыванием сказок, историй, когда дети при этом лепят или рисуют отдельные эпизоды из рассказов или их действующих лиц.
Занятия искусством – прекрасная возможность для детей выразить или воспроизвести то, что их беспокоит. Дети, например, часто рисуют «чудовище», которое их пугает и беспокоит, а затем с явным ликованием рвут его в клочья. Таким образом, они символически расправляются с чудовищем и демонстрируют свою победу над ним.
Сказка про маленького слоненка.
Но вот однажды проснувшись поутру, выглянул из своего уютного домика Веселый Слоненок и заметил незнакомый бугорок на любимой полянке. Слоненок умылся, облил себя прохладной водичкой из Журчащего Ручейка и побежал посмотреть на незнакомый бугорок. Как же Кирюша удивился, когда увидел, что из бугорка проклюнулся сморщенный зеленый росток, покачался неуверенно из стороны в сторону на тоненькой ножке, потянулся и расправил один за другим два клейких листочка. Слоненок нахмурился, зеленый росточек казался ему чужим и непонятным. «Зачем ты здесь? Я тебя не звал!-грубо спросил он. И тут из серединки показался маленький желтенький бутончик, который тут же повернулся к солнышку, и раскрыл свои лепестки. Солнышко ласково осветило цветок теплым лучиком.
Слоненку показалось, что солнышко слишком много светит на этот маленький дрожащий цветок и расправил над цветочком свои большие уши. Ему хотелось, чтобы солнышко грело и веселило только его одного.
Вдруг небо заволокла большая хмурая туча и закрыла собой солнце. Подул холодный северный ветер и загрохотал гром. Слоненок испугался и замерз, ему казалось, что солнышко разлюбило его и больше никогда не станет согревать Слоненка своими теплыми лучами. Эта мысль была слишком горькой и Слоненок заплакал от огорчения и обиды.
Все это увидел Журчащий Ручеек которому стало очень жаль Веселого Слоненка. «Не плачь!- ,прожурчал ручеек,- солнышко любит тебя и всегда будет тебя любить, а погода обязательно переменится.» И правда ветер дунул посильнее и хмурая туча убралась восвояси. Солнышко снова заиграло, засветило своими теплыми лучами, согревая все вокруг.
Слоненок так обрадовался, что ему захотелось прыгать от счастья, он обернулся , чтобы посмотреть на цветочек и вдруг увидел поникшие листочки. «Что с тобой? – спросил Слоненок, но цветочек молчал , печально опустив бутончик-головку. Кирюша подул на него, попытался поднять стебелек, но слабый цветок не реагировал. Слоненок побежал тогда к Журчащему ручейку. «Ручеек помоги! Цветочек погибает, что делать?» «Цветочек нужно полить!»-прожурчал ручеек. «Как мне его полить? – удивился Слоненок - у меня же нет лейки!». И тут слоненок вспомнил, что у него есть хобот и он умеет набирать и пускать из него струйки воды. Он набрал в хобот воду и понес к цветочку ,но пока бежал вся водичка вылилась и только намочила животик слоненка. Слоненок снова прибежал к ручейку и снова набрал воды и понес к цветочку, но пока бежал, водичка снова вылилась ему на ноги. Слоненок подумал о том, что он сильный и крепкий и с каждой минутой становится еще сильнее и крепче! Он вернулся к ручейку набрал в хобот воды и сказал сам себе «Я СИЛЬНЫЙ ! Я КРЕПКИЙ! Я СМЕЛЫЙ! Я ничего не боюсь! У МЕНЯ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!» он нес воду к цветочку и повторял «Я СИЛЬНЫЙ !Я КРЕПКИЙ! Я СМЕЛЫЙ! Я ничего не боюсь!У МЕНЯ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!» . И у Слоненка все получилось, он полил цветочек, цветочек окреп и подружился со Слоненком. Они стали вместе жить на солнечной зеленой полянке и радоваться ласковому теплому солнцу. Но когда слоненку становилось трудно он всегда вспоминал эту историю и говорил себе «Я СИЛЬНЫЙ !Я КРЕПКИЙ! Я СМЕЛЫЙ! У МЕНЯ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!»
!
