(Художник Николаев Сергей "Серфер")
Посмотрим, что нам говорят словари.
Самостоятельность - способность самому ставить свои цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы за свой счет. Это способность действовать без чужого вмешательства.
В этом определении мне нравится акцент на способности ставить и достигать СВОИ цели.
Инициативность (лат. – начинать) - способность начать новое дело, принять решение при возникновении личных или общественных проблем. Это всегда творчество, потому что стоит выбор между тем, чтобы оставить ситуацию так как есть или преобразовать ее.
Это качество личности проявляется как осознанное стремление к движению, преобразованию, изменению чего бы то ни было. Инициативность проявляется ситуативно.
Здесь как видим акцент сделан на словах творчество и преобразование.
Любопытно так же и то, что самостоятельность связанна с интересами личности, тогда как инициатива используется и для решения общественных задач.
Самостоятельность, как способность, присутствует в человеке постоянно (он уже умеет и знает как делать). Инициатива зависит от ситуации. Если она эмоциональна важна для человека, ему хочется что-то изменить и окружающие ничего не делают, он активизируется.
Что это значит для нас как для родителей?
В первую очередь стоит приучать детей к самостоятельности. Это удобно и полезно. Вопрос в том как?
1) Ставить им посильные задачи и ждать пока ребенок с ними справиться. Обязательно проверить качество исполнения и, при необходимости, показать как сделать по-другому, а как делать качественнее в рамках того, что выбрал ребенок.
2) Спрашивать у ребенка о целях. Ведь самостоятельно он делает то, что нужно ему, а не вам. Пока домашние задания ваша ценность ребенок делает только при контроле. Как только это станет его зоной ответсвенности, результат сразу пойдет вверх.
3) Приучать к самостоятельности постепенно. Не стоит ждать, что ребенок сам с первого раза справиться с яичницей или доберется из школы на кружок. Самостоятельность нарабатывается. Это способность, навык и, как каждым навыком, им надо овладеть.
4) Инициатива - качество личности. Оно либо есть, и его можно усилить, либо нет. И это тоже норма. Дети разные.
5) Но при этом важно понимать что инициатива проявляется только в тех сферах, которые важны для ребенка. В первую очередь это варианты досуга. Дети и предложат куда сходить и как решить проблемы, которые мешают развлечениям.
6) Инициатива проявляется в среде сверстников. Предложения о том, чем заняться, во что поиграть, куда идти гулять - тоже проявление инициативы.Такие дети - будущие лидеры. Поэтому важно учить, что обратная сторона инициативы, это ответственность. И за любой идей бывают последствия, отвечать за которые придется в первую очередь тому, кто это предложил.
7) Дети любят слова «это не я», «это он начал/придумал». Если знаете что вашему ребенку такое свойственно и при этом видите в нем задатки идей. Значит надо срочно обратить внимание и научить принимать последствия/наказания/укоры или недовольства взрослых.
Что думаете?
!
