Положить малыша на спинку, так, что бы свет был за его головой. Тогда он сможет без лишнего утомление рассматривать хорошо освещенные игрушки и пособия.
1. Пособие повесить над кроваткой, на расстоянии 25 см от уровня глаз ребенка. Диаметр картинок 16 см .
Предъявлять картинки 2 раза в день по 1-2 минуты.
Сначала - картинку 1
на следующий день - картинку 2,
на след день картинку 3,
и на 4-ый день картинку 4 (вырезать из газеты текст с буквами - круг, диаметром 16 см) . И, потом, опять, сначала, картинку 1 и т.д.
Все картинки распечатать и наклеить на картонку- удобно будет предъявлять.
2. Оранживую или желтую игрушку диаметром 5-7 см предьявлять на высоте 40 см от уровня глаз ребенка, перемещая по горизонтали туда сюда, для прослеживания.
3. Колокольчик или воздушный шарик повесить над грудью малыша на высоте 60-70 см, от уровня глаз ребенка, соединить лентой с его ножкой или ручкой.
4. Книжка раскладушка поставить вдоль кровати- лежа на боку малыш
рассматривает (образец книжки-раскладушки тоже распечатайть и наклеить на картон)
5. Положить на животик малыша, перед ним в 2-х метрах поставить яркую игрушку (собачку или зайчика или что еше) Привлечь внимание ребенка и отодвигать игрушку в сторону приговаривая: "Зайчик прыгает прыг- прыг" или "Собачка идет топ - топ"-перемещать по горизонтали туда сюда, вызвая, тем самым, у ребенка активные движения головой и туловищем.
Достижения 4-х недельного младенца (1 месяц)
Интеллектуальные
Активен на протяжении одного из десяти часов.
Большинство времени имею равнодушный вид.
Помнит вещи, которые на протяжении нескольких секунд появляются повторно.
Зрительные ориентировочные реакции.
Формируется координация мышц глаз, что проявляется на 2-3 недели в виде фиксации взора на ярком предмете.
Сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении.
Смотрит на вещи, но еще не тянется за ними.
Кратковременно переводит взгляд на свет или яркий предмет.
Слуховые ориентировочные реакции.
Совершает микродвижения и издает звуки в такт речи говорящего.
Различает особенности звуков.
Узнает мамин голос, запах, прикосновение рук.
Реагирую на человеческий голос.
Социальные
Устанавливает контакт глазами.
Сосредоточиваю взгляд на лице мамы в ответ на ее улыбку.
Приспосабливает свое положение к человеку, который его держит.
Первая улыбка (3-8 недель)
Кричит, когда нуждается в помощи.
Замолкает, если берут на руки.
Сенсорно-моторные
* Смотрю на вещи, но еще не тянусь за ними.
* Кратковременно перевожу взгляд на свет или яркий предмет.
* Если мама вложит в ладошку погремушку, схвачу ее, но быстро выпущу.
* Прильну к груди, даже если меня не кормят. * Поворачивает голову, что свидетельствует о начале развития координации движений шейных мышц.
Физические и физиологические
Движения рук, ног и кистей все еще нескоординированы.
Спонтанно сосет.
Кисть держит немного раскрытой или в кулачке.
Ножки и ручки находятся в полусогнутом положении.
Часто поворачиваюсь со спинки на бок.
Мочеиспускание произвольное при наполнении мочевого пузыря, до 20-25 раз в сутки.
Стул частый, до 6-7 раз в сутки (при грудном вскармливании).
Спит около 18-20 часов в сутки с 7-8 пробуждениями.
!
