1) К чему психологически должны быть готовы родители, отправляя ребенка в первый класс?
В первую очередь родители должны быть готовы к тому, что первое впечатление о школе, как прекрасном месте куда ходят взрослые дети, может смениться на не хочу туда идти там плохо. Дети много фантазируют о том как там будет и не все готовы встретиться с трудностями, требованиями, заданиями. Задача родителей на первых порах помочь ребенку складывать вещи, записывать задания, обьяснять что и к чему в школе и делиться своим опытом как справлялись вы в начале.
2) Как могут родители помочь будущему первокласснику психологически подготовиться к школе, и когда это нужно начинать делать?
Психологическая готовность это широкое понятие и включает в себя интелектуальную готовность（развитое образное и словесно -логическое мвшление, умение обьеденять предметы в группы по какому либо признаку, установление логических связей） физиологическую（готовность мелкой моторики руки, ориетация в пространстве, координация в системе глаз-рука） эмоционально-волевую（формируется волевая сфера хочу и надо, умение расставить приоритеты и выполнить задание） мотивационную （на смену игровой деятельности приходит учебная и важно чтобы формировался интерес к получению знаний и ыормированию учебной мотивации）социальную（ навыки взаимодейсьвия со сверстниками, взрослыми, умение контролировать поведение） и конечно начинают все заранее учить элементарно читать писать считать, а также жить по режиму, выполнять посильные задания, отличать хочу и надо, строить отношения с друзьями и если в какой то сфере что то не выходит у ребенка то родители должны малышу помочь.
3) С какими проблемами может столкнуться ребенок в первые месяца обучения и чем ему могут помочь родители?
В первое время первоклашкам тяжело жить по новому режиму, вставать рано, сидеть на уроках, быть внимательным, могут возникать проблемы со здоровьем. Ребенку достаточно сложно, новое место, много людей и шумно, новые требования. На этом этапе он нуждается в крепком плече родителей, в обьяснении, понимании его чувств и переживаний. Спрашивайте не как дела, иначе получите сухой ответ - нормально, а что было интересного, что впечатлило, напугало, удивило, почему не получилось, было неловко, страшно..
4) Чего категорически не стоит делать родителям в период адаптации малыша к школе?
В период адаптации, да и вообще старайтесь не срываться на ребенке не все так легко как вам кажется, не пугайте завучами, учителями, оценками, не сравнивайте с Машами и Витями не известно как им дается то что они имеют, не нагружайте новыми секциями, кружками чуть позже.Соблюдайте режим,поддерживайте, давайте витамины и прогулки сделают свое дело адаптация пройдет успешно.
5) В каких ситуациях требуется помощь специалистов или других людей и чем они смогут помочь?
Тревожными сигналаии могут стать такие симптомы как нарушение сна, навязчивые фразы и действия, паничнские атаки, страхи, нарушение аппетита ест много или не ест, инурез, патологическое вранье, частые истерики, замкнутость в таких случаях желательна консультация психолога, который может разобраться почему так происходит и дать рекомендации родителям.
!
