Я в своей личной работе тоже использую правила, и когда-то они тоже были не продуманными, клиенты делали задания как попало, присылали, когда хотели, что-то не делали. И это была не их вина, а моя ошибка. Там, где есть лазейка, ей обязательно воспользуются, и неважно, сознательно или нет. В какие-то моменты было сложно признавать, что это моя проблема. Но если воспринимать такие ошибки адекватно, то из них можно извлечь адекватные выводы. Когда-то мои правила работы состояли из 2-3 пунктов, сейчас их около 10, и они намного более продуманы.
Установка хороших адекватных правил помогает и успокаивает окружающих. Люди понимают, что их ждет. За что их похвалят, за что накажут. Что можно, а что нельзя. Что приведет к результатам, а из-за чего будет хуже. Ставить адекватные правила — это целое искусство. И конечно это навык, который нужно постоянно практиковать. Именно за систему обучения и хорошие правила платят тренерам, потому что ученику не нужно думать, как правильно, достаточно просто делать и следовать указаниям.
Первым тренером любого мальчика всегда является отец. Что и как правильно и неправильно делать. Как починить что-то. Как давать сдачи. Как играть в футбол. Можно ли ругаться или нет. Что вообще можно, а что нет. Известнейшее стихотворение про "кроху сына", который пришел к отцу — об этом. Сын не идет к матери, он идет к отцу. Но к сожалению в нашей стране чаще системным воспитанием занимаются женщины. Отец может дать совет или показать как делать одну конкретную вещь, но с глобальными вещами это не так. С одной стороны, хотя бы кто-то это делает, с другой в этом есть сильный негативный эффект. Потому что нужно наказывать, а наказание от мамы не то же самое, что наказание от отца. Об этом в следующий раз.
!
