Как же легко и приятно рассуждать о контакте и отношениях, если у тебя нет никаких ожиданий к человеку, требований и желания на него повлиять. В противном случае, ситуация существенно осложняется.
Вчера имела удовольствие прочувствовать на себе, как дала трещину моя «принимающая позиция, умение слушать» и прочие профессиональные и, надеюсь, личные компетенции, а также благие намерения быть с ребенком в перманентном контакте;) . Кстати, насколько он должен быть, ДА И ВОЗМОЖЕН ЛИ БЫТЬ ИМЕННО ТАКИМ…НЕПРЕРЫВНЫМ…
А это еще учебный год не начался, а «под ложечкой» уже ощутимо странное и противоречивое чувство какого-то возбуждения с примесью тревоги, некоторой, как ни странно, радости… и ощущения суеты и готовности куда-то бежать…
В общем, мой ребенок выразил желание начать заниматься на курсах программирования при одном из наших университетов. Дело хорошее, университет прекрасный, мне тоже идея в принципе, нравится, но дико далеко, единственный вариант – возить его туда в выходные (а отдохнуть тоже немного хочется), все серьезно – поэтому домашние задания (ребенка жалко, и так пашет… да еще и не очень понятно, в состоянии ли рассчитать свои силы), да и деньги тоже…
В результате, сама, будучи в некоторой нерешительности, предложила ребенку еще раз подумать, оценить масштаб «бедствия» (пропуски дней рождений друзей, дорога, подъем по субботам в 8 утра и т.д.). Каюсь, даже почти специально создала «дополнительные неудобства». Дескать, хочешь, тогда надо на день открытых дверей, а для этого - не в футбол с друзьями гонять на даче последние деньки перед школой в компании с бабушкой, а со мной на работу ходить, в одиночестве сидеть в соседнем кабинете часами. Согласился… Я чувствовала себя «в адеквате», и никакого внутреннего ощущения манипуляции или чего-то подобного…не было у меня ответа…
И вот мы вечером, уже оба уставшие после рабочего дня, поехали из Московского района на Полюстровский…жуткие пробки и дождь...Удовольствие, сами понимаете. Желание одно – прилечь… Легкость и способность какие-то там эмоциональные нюансы отслеживать точно снизилась…
Добрались. Преподаватель, которая презентовала курс, была прекрасна! Она так хорошо и по-человечески объясняла, в чем идея и так тепло, но без намека на лебезение, обращалась к детской аудитории, что…у МЕНЯ появилось решение…ну, понимаете…Пока она рассказывала о семестре, который подходит сыну, я слушала внимательно, убедилась, что у ребенка «глаз горит», а потом выключилась и стала заниматься своими делами…решение-то МНОЮ принято, теперь хочу домой, тороплюсь даже сидя на месте…Когда действо стало подходить к концу, я обнаружила, что что-то не так…скисло мое чадо…говорит, что все хорошо, что пойдет…но я ж вижу!…Где «горящий глаз»?...
В этот раз мне хватило сил и желания все отложить и все-таки понять и услышать, в чем дело… Выяснилось, что сын, прослушав дальше о курсах для старших детей, мало что понял (я куски слышала, тоже не поняла) и решил, что он просто может «не потянуть». В общем, торопиться перестали…вернулись к вопросу и изначальной позиции, что решение ЕЩЕ НЕ ПРИНЯТО…Глубокий вдох и выдох….
Подумали вместе, спокойно, что можно сделать, чтобы ЕМУ было легче принять решение. В результате отстояли очередь на беседу к преподавателю, который у сына вызвал доверие, он с ней поговорил и решил…ОН… Вышли предпоследние…Цена - дома были в 22.30…Но: решение принял ребенок, а у меня внутри все встало на свои места.
Хватит ли меня на весь учебный год … Там ведь не всегда подразумевается выбор, если вообще подразумевается….
Попросила сына меня останавливать, если начинаю «давить». Объяснила, что не всегда это могу отследить.
P.S. Заметку дала прочесть сыну для проверки ощущений. Вам отправляю «проверенный» и «утвержденный» им вариант.
А как у вас с мотивированием на учебу и другие занятия?
Автор и ведущая проекта "Расту над собой. Родительская группа" https://vk.com/club170531243
!
