Автор: мастер по краткосрочной стратегической терапии
Сурков Олег Владимирович
Часто на прием к психологу приходят родственники потенциального клиента. Они уже не могут переносить сложившуюся ситуацию, они страдают от этого. Что делает в таких случаях психолог? Обычно психолог в таких случаях ссылается на то, что он может помочь только в том случае, если клиент сам того хочет, а если у него нет проблемы, то и помощь оказать нет никакой возможности. То есть, практически специалист отказывает в работе родственникам потенциального клиента или работает с тем, что принесли ему клиенты. Раз вы ко мне пришли, то и проблема эта не вашего родственника, а ваша проблема и я буду работать с вашим отношением к этой ситуации.
Однако, есть еще и другой вариант работы в таких случаях. Это непрямое вмешательство. Два основных случая непрямого вмешательства: 1) работа с детьми; 2) когда приходят родственники потенциального клиента. Они уже не могут переносить сложившуюся ситуацию, они страдают от этого.
Для того, чтобы на прием пришел носитель психологической проблемы в семье назначают «мнимого пациента» и затем уж просят носителя психологической проблемы прийти на прием по поводу «мнимого пациента».
Специфика работы с детьми:
– до 12 лет работаем через родителей;
- используем непрямое вмешательство.
Мы работаем с тем, кто приходит. Родители приходят с проблемами ребенка. Мы работаем с родителями.
Исследование проблемы. Родители не справляются со своими детьми. Мы в начале работы обязательно хвалим родителей за их воспитание. Мы не ищем причину такого поведения ребенка. Мы работаем с ситуацией. Исследуем, как функционирует проблема. Что делает ребенок? Что делают родители? Кто вовлечен? Когда происходит проблема? С кем проявляется проблемное поведение? В стратегическом подходе важно исследовать проблему и определить Кто? Что? Когда? С кем? С каким результатом? Выясняем, как проблемно себя ведет ребенок. Что делают родители? Работаем с ППР родителей.
Мы исследуем, что делают родители и как они поддерживают проблему у ребенка? Работаем с детьми через родителей. Мы даем родителям инструкции, что они могут сделать для своего ребенка. Ребенка не ведут к психологу и тем самым ребенок не получает травму.
Мотивируем родителей на новое поведение. Первый вопрос родителям: «Если вы настаиваете на своем, но это не дает эффекта, то можно продолжать делать то же самое, что не дает эффекта или стоит попробовать что-то другое?». Выясняем был ли успех, удавалось решить проблему и каким образом? Важно, чтобы родители не сопротивлялись мы предлагаем действовать по-другому только на две недели. Проводим с ними эксперимент. Мы даем возможность ребенку себя проявить, не вмешиваясь в его поведение.
Детские страхи. Случай 1. Мальчик со страхами. Застрял с бабушкой в лифте. После этого стал бояться заходить в лифт. Когда родители говорят ребенку, что тут нечего бояться, то они дисквалифицируют его страхи. Это не помогает. При страхах надо поощрять ребенка говорить о его страхах. Когда ребенок хочет говорить о своем страхе мы поощряем его говорить.
Случай 2. Девочка 4 года боится грозы. Родители успокаивают девочку и говорят ей, что это не страшно. Это только усугубляет проблему, потому, что ребенок чувствует себя не понятым. Девочку во время грозы уводят со второго этажа на первый этаж. Там меньше слышно грозу.
Итак, ППР родителей:
- разуверить ребенка в том, что гроза это страшно, он говорят, что это не страшно. Однако, это не действует, так как девочке страшно.
- отводят ребенка со второго этажа на первый этаж.
- дисквалифицируют страхи ребенка – мальчик не должен бояться.
- пытаются утешить, успокоить. Это тоже не помогает.
Родители не разговаривают о страхе с ребенком. Мы даем рекомендации дать возможность ребенку говорить о своих страхах. И мама его внимательно слушает. Задает вопросы, которые стимулируют разговор ребенка о его страхах: А чего ты боишься? А как это выглядит? А где оно находится? И т.д.
Еще раз про мотивацию родителей. Наша задача на первой консультации создать отвержение ППР родителей. Они должны понять, что то, что они делают не приносит ожидаемого результат, а только ухудшает ситуацию. Мы спрашиваем родителей, хотят ли они попробовать вести себя иначе? Заручаемся согласием родителей. И даем соответствующие инструкции.
ВАЖНО. Когда работаем с детской проблемой надо добиться того, чтобы родители реагировали единым фронтом и согласованно.
Запись на консультацию:
телефон 8-905-793-2237
скайп sovlad2
e-mail: [email protected]
Сурков Олег Владимирович
Я работаю с душой!
!
