Наказание прочно вошло в нашу жизнь. Родители, воспитатели, учителя – все те, кто «вводит» ребенка в Большой мир используют данную форму воспитания практически ежедневно, но обдуманно и осознанно ли? На индивидуальных консультациях и в ходе тренингов все родители как один ждут, что я поделюсь с ними секретом, о том как правильно наказывать. Делюсь.:)
Трудно определить как наказывать, если не понимаешь, за что и для чего это делаешь (поэтому вы можете прямо сейчас набросать в столбик список того, чего вашему ребенку категорически запрещено делать). Цель должна быть Четкой и Положительно сформулированной (следовательно, следующий столбик – это то, что ваш ребенок долженможет делать вместо недопустимого. Например: категорически нельзя ложиться спать с не чищенными зубами - ежедневная чистка зубов перед сном).
Наказание - это наследуемый способ воспитание. Зачастую, сложно переубедить взрослого, которого воспитывали с помощью физическое наказание (насилие), что порка – не самый логичный и действенный метод.
В наказании есть два процесса: эмоциональная реакция взрослого и непосредственно наказание как воспитательный метод. В теории они идут параллельно друг другу, на практике же смешиваются, образуя нечто, что к запланированному эффекту-результату точно не приводит.
Ситуация, которая по мнению взрослого, требует применения наказания изначально нарушает удовлетворение его базовых потребностей (безопасности, принадлежности, уважения) и идет в разрез с его (ранее усвоенными) ценностями. И, соответственно, вызывает бурную, чаще негативную реакцию. Практика показывает, что агрессия и репрессивные меры по отношению к ребенку в сознании взрослых приравниваются к наказанию. Все бы ничего, только цель наказания – помочь сыну или дочери принять те социальные нормы и правила социума, в котором он растет, понять почему нельзя поступать так или иначе, научиться нести ответственность за свой проступок и завершить ситуацию (получить прощение). То есть к блокированию действий ребенка страхом и стыдом наказание не имеет никакого отношения. Наказание – напутствие, наставление на путь, которое предполагает общение, где один точно знает, как следует поступать. Двухлетка уже вполне способны усваивать основные ценности того социума, в котором растет. Он еще не знает как верно, и потому ждет реакции взрослого, чтобы сориентироваться. На основе способа реагирования формируется или не формируется способность нести ответственность за собственные действия.
Ребенок (впрочем, как и родитель), не способен всегда контролировать свои чувства и ведет себя скорее импульсивно, чем осознанно. Мамы и папы, бабушки и дедушки учат, что и позитивные и негативные чувства имеют право быть. Действия же могут быть другими - хорошими, одобряемыми.
Задача родителя не воспитать Ангела, не заблокировать способность допускать ошибки, а научиться осознавать их и разрешать (исправлять). Страх наказания, стыд, вина – все это мешает получению нового опыта, в том числе и социально одобряемого. Вы скажите, что не каждую ситуацию можно исправить. Соглашусь. Иногда можно только устранить последствия – собрать осколки, успокоить плачущего. Важно получить прощение, чтобы внутренний акцент ставился на недопущении подобного впредь. Мы же в своем родительском порыве чаще «дарим» хроническое чувство вины. И здесь речь идет не о воспитании, а о наших страхах и применении безусловной родительской власти.
Я обожаю слово «Извините» - позвольте мне выйти из ситуации без вины, но с опытом, с раскаянием и ответственностью.
Я за наказания, как впрочем, и за поощрение, но осознанное и ответственное. Иногда признание самому себе в импульсивности воспитания своих детей, позволяет перестать винить не только себя, но и своего ребенка.
!
