Я хочу вас пригласить взглянуть на все наши «катастрофы» и «неприятности» с житейской точки зрения восточной философии.
«Три пути у человека, чтобы разумно поступать:
самый горький – опыт
самый легкий – подражание,
самый благородный – размышление»
© Конфуций
Мы приходим в этот мир, чтобы учиться, в болезни и здравии, в горе и радости, в богатстве и бедности.
В моей лирической псевдорелигиозной фантазии, мы приходим в мир, для того чтобы после смерти уйти в то пространство, откуда мы пришли. И мы вернёмся в «родные края» Вселенной как новая и окрепшая энергия. Как батарейки, которые поставили на подзарядку, чтобы Вселенная могла на ней вращаться, понимая, ради чего и какой жизни она вращается. А вращается она для сохранения живых видов, прогресса, расширения, любви и прочих «вкусностей».
Поэтому наша миссия учиться и обогащаться. Значит, нет смысла сопротивляться и отвергать всякий опыт, который «бьёт нас по голове» или «ласкает».
И если мне удалось вас вдохновить своей фантазией на принятие своего более высокого смысла жизни, чем продолжение рода и оставление финансового наследства…, то, давайте посмотрим, как этот самый «опыт» нам «переваривать» и ассимилировать в себе.
Для начала давайте примем три неоспоримых Закона:
Наша жизнь – это пространство одной большой планетарной «школы», где нам «преподаётся» множество «дисциплин», с «лекциями», «экспериментами», «практикой», «экзаменами».
Что бы с нами ни происходило в этой «школе», удача, поражение, или просто «событие», эта ситуация для нас всегда «Урок». Эти ситуации-уроки учат нас:
- Как полезно не делать (каких действий не совершать и каких слов не произносить);
- Как полезно делать (какие действия совершать и какие слова произносить);
С какими бы людьми мы не сталкивались, будь они «замечательные люди» или «последние подонки», это наши «Учителя». Они учат нас:
Делятся с нами полезным опытом и образцами поведения.
Тренируют в нас те или иные черты, которых нам не достаёт, чтобы быть эффективными в нашей жизни.
У каждого события есть сценарий и сюжет, поняв который, мы сможем отчасти контролировать подобное в дальнейшем:
1. Что запустило неблагоприятные события?
– Мы сможем узнать причину, стартовую точку и в будущем заметить её и предотвратить развитие неблагоприятных событий. Это может быть ошибочное действие, халатное бездействие, неполезное слово.
Например: доверились ни тому, взялись за то, что нам ни по силам, или сыграли на авось обойдётся, и т.д.
2. Что стало происходить?
– Получив этот опыт, мы на выходе уже будет знать, что может происходить, и чего нам может не хватать, чтобы справиться или остановить ситуацию, а так же, понимать, какие ресурсы нужно привлекать – терпение, деньги или строить полезные отношения. Это даёт нам некую определённость в будущем, что мы уже будем знать, что нас ждёт при таком развитии событий.
Например: взяли на себя непосильную ответственность, о нас сделали неверный вывод, за нас стали решать какие-то вопросы, мы упустили время и контроль, отношения стали портиться и т.д.
3. К чему привели эти неблагоприятные события?
– Даже если мы остались на пепелище, это тоже хороший такой мотивирующий опыт в дальнейшем не быть такими небрежными к себе и своей жизни, а также с большим чувством бороться за другой исход, где-то чем-то жертвовать ради этого.
Например: потеряли друга, работу, понесли финансовые убытки, заболели, и т.д.
1. Кто в этих событиях участвовал?
– Это люди, кто для нас стали «союзниками», «вредителями» или «наблюдателями».
2. Что они привнесли в нашу жизнь?
- Союзники – помогали своим опытом, советом, оказывали помощь, поддержку, что-то за нас решали.
- Вредители – люди, которые ни как не способствовали решению наших проблем, но… закаляли нас.
- Наблюдатели – к ним можно обратиться за независимым взглядом со стороны, что он думает об этом всё, кто «виноват», какие ошибки допускались и развивали неприятное событие.
Вы переживаете или пережили травмирующую для вас ситуацию? Предлагаю вам вытянуть из неё пользу, как бы странно это ни звучало:
- Какая ситуация в данный период вашей жизни вас беспокоит?
- Обозначьте, какие события вас привели к этой ситуации, её итогу?
- Ответьте на вопрос: Какие уроки вам дали эти события?
- Обозначьте активных «союзников» и «вредителей» в вашей жизни.
- Проанализируйте: Чему вас учат эти люди?
- Что из полученного опыта меняет вас?
- Какой опыт вы возьмёте в свою жизнь?
P.S. Конечно, ничего сейчас, возможно, не исправить, но согласитесь, чувство вооружённости на будущее и определённость в том «а что теперь будет?!» дорого стоят...
!
