- Давай поможем бабушке и помоем посуду?
- ...ладно, я буду вытирать.
Через полчаса..
- Давай поможем дедушке? Он просил протереть пыль.
- Дед плохой! Пусть сам вытирает.. (девочка 4 лет)
Только не думайте, что девочка, сказавшая эти слова, в хороших отношениях с бабушкой и в плохих - с дедушкой. Все, на самом деле, сложнее. И бабушка, и дедушка в реальности не балуют внучку, но бабушка иногда говорит дедушке: "Опять ты за свое!" - а дедушка на это только улыбается.
Вы никогда не замечали, что дети могут перенимать у взрослых отношение к другим членам семьи?
Иногда из этого может вырастать целый миф - например, о том, что кто-то неспособный или, наоборот, успешен и удачлив во всем.. И так как миф не имеет под собой реальных оснований, его довольно сложно разрушить, он не поддается аргументации..
Ребенок просто растет и "впитывает" в себя суждения родителей и прародителей о других. Миф искажает сознание ребенка, и когда настает время "подросткового бунта", ребенок может осознать, что действовал не согласуясь со своими чувствами, а по чьей-то указке, шаблону. В этом случае он испытывает довольно неприятные чувства - злость на себя, обиду на тех, кто явился "источником" такого отношения, сожаление..
Бывший ребенок, а теперь - подросток - может решиться на создание своего собственного мифа, обернув его "фабулу" против тех, кого считает виновником своих заблуждений..
И такое бывает во вполне обычных семьях, с обычными подростками.. Ярлыки, фразы типа "Ты всегда..", "Ты никогда"- заглушают стремление ребенка относиться к людям непосредственно.
И что же делать, если,например, после визита к бабушке с дедушкой, Вы услышали от ребенка такое:
- Дед плохой.
- Папа упрямый.
- Мама не умеет готовить
- Бабушка - зануда.. и т.д. ?
- Спросите у ребенка: "Почему ты так думаешь"?
(Дед не дает игрушку, поэтому он плохой)
(Ты рассердился/обиделся, что дед не дал тебе игрушку)
(А давай нарисуем дедушке рисунок, ему будет приятно, и, может быть, он будет вести себя по-другому в следующий раз?)
Это может помочь ребенку сохранить свежесть, непосредственность восприятия и контакт со своими эмоциями.
!
