Для работы понадобятся наборы метафорических ассоциативных карт (например "Nonimals"), листы А4, карандаши или фломастеры.
Инструкция:
1) Выбери из набора картинок двух существ, первое - которое тебе нравится, и второе - которое не нравится. Расскажи про каждое существо:
-как его зовут? какое оно? какие чувства оно у тебя вызывает? чем питается? чем отличаются они друг от друга и в чем их сходство?
2) Нарисуй для каждого существа домик, в котором он мог бы жить
3) Как эти существа общаются между собой? Могут ли эти существа ходить друг к другу в гости? Что они думают друг о друге?
4) Выбери из того же набора картинок еще одно существо, которое могло бы дружить с ними обоими. Расскажи о нем: как зовут? где живет? какое оно? какие его качества позволяют ему дружить и с тем, и с другим существом? Что ценит он в первом своем друге? Чем они могут заниматься (о чем разговаривают), когда они вдвоем? Что ценит во втором друге? Чем они могут заниматься (о чем разговаривают), когда они вдвоем?
5) представь, что у Друга сегодня день рожденья. Что подарят ему эти существа? Как они проведут этот праздник? Как они будут общаться друг с другом?
Пример из практики. Мальчик Коля, 7 лет. Уже несколько лет он занимается параллельно в двух спортивных секциях, причем очень успешно. Отличник в школе. Родителей Коли беспокоят частые ночные пробуждения и хождения по дому, кошмары, отсутствие друзей, а также "агрессивные срывы" в их адрес. Самого же Колю по его словам ничего не беспокоит, кроме "глупых" одноклассников, над которыми он смеется. Он мечтает быть самым лучшим во всех сферах, которыми занимается и зарабатывать много денег.
Для работы с Колей я использовала набор карточек "Чудики-пушистики". Комментарий ребенка после того, как я предложила выбрать картинки: сначала я выберу того, кто мне не нравится, а потом уже того, кто нравится. Мне проще выбирать плохого.
1) Этот похож на собаку: и уши такие как у собаки, и сидит также. Он дружелюбный и послушный. У него есть хозяин и он его очень любит. И хозяин его тоже любит, ведь он делает то, что просит хозяин. (На ребенка огромное влияние имеет фигура отца.)
Кушает он очень мало. И спит тоже мало. (Такая уж доля у спортсменов - одни ограничения, и в еде, и во сне)
Этот чудик очень злой, и похож на кролика - вон какие длинные уши. Я не люблю кроликов. Они очень много едят. Они вообще могут все съесть, даже тумбочку! У него только одна цель в жизни - есть и спать.
Они ничем не похожи друг на друга: они разного цвета, у них уши разной формы, глаза тоже разные, зубы у второго вон какие страшные, и даже ноздри - у первого целых 4(!), а у второго - только 2, как у обычных (а ведь Коля не может быть обычным, он должен быть самым лучшим).
2) Этот чудик будет жить в конуре, он же похож на собачку. И будет сидеть на цепи.
Коля нарисовал конуру желтого цвета, без окон, но с одной (закрытой!) дверью. Положил сверху картинку и прокомментировал: какая-то конура тесная, он туда не помещается. Ладно, будет рядом с домиком своим сидеть.
А этот чудик будет жить в клетке. Она большая-пребольшая, как целый город. Там есть животные и горы. Там есть даже динозавры. И он их ест.
- А как он попал в эту клетку? - поинтересовалась я.
- Его поймали люди, потому что он всех ел и был опасным. И посадили в эту клетку. Но так как он всеядный и может съесть даже саму клетку, люди налили вокруг нее лаву.
- Что будет с Чудиком, если он попадет в лаву?
- Он не умрет, его нельзя убить. Он - бессмертный. Но у него сгорит его шерстка.
- И что тогда произойдет с ним, если сгорит его шерстка?
- Ему будет очень холодно. Он боится холода. Но он еще очень хитрый и очень умный. Сейчас он придумал, как выбраться из этой клетки. Он возьмет решетки и сделает из них мостик, и по нему перейдет лаву.
- Ничего себе! Какой же он умный! Он, оказывается, умеет найти выход даже из самых сложных и опасных ситуаций.
- Да, точно!
3) Эти два чудика никогда не встретятся. Потому что хороший живет - в Америке, а плохой - на краю Земли.
- Но ведь Плохой Чудик выбрался из своей клетки, и пошел есть все вокруг. А давай представим, что он все съел, и остался только вот этот хороший Чудик. Что тогда будет?
- Хороший его загипнотизирует. Он умеет гипнотизировать. И тогда он не будет уже никого кушать, а наоборот, все выпленет. И будет тогда как зомби. Получается, даже хорошо, что они встретились, плохой рядом с ним перестает всех кушать и становится зомби! (здесь я вспомнила о Колиных ночных "прогулках" по дому)
4) Вот этот может дружить и с хорошим, и с плохим. Потому что он похож на них обоих: с хорошим он похож цветом и глазами, а с плохим - ноздрями и ушами. А отличается он от них тем, что у него есть клыки. Он живет в грузовике. У него там все есть: и диван, и холодильник, и телевизор.
5) На день рожденья они подарят ему путешествие! (Коля часто ездит на соревнования, и ему действительно это очень нравится) Им хорошо будет втроем. Вот этот (плохой) Чудик будет водить его грузовичок, потому что он умный и знает, как это делать, а этот (хороший) будет следить за дорогой, он будет подсказывать этому, куда надо ехать. А их Друг будет то с оним, то с другим, и еще один тоже может быть в кузове, и втроем они туда могут заходить, они там играют, спят, кушают.
- А как же этот (плохой) Чудик не съет их?
- Нет, они же теперь ездят на грузовике, и дают ему правильную еду.
Затем Коля захотел построить этот грузовик из конструктора Лего. В итоге получился не грузовик, а звездолет, который может не только ездить, но и летать, даже плавать. Вместе друзья спасали тонувших людей и показывали им потом Космос.
Уходя домой, Коля мне сказал, что подумал, что он сам даже чем- то похож на этих Чудиков. Сильно похож на Друга, но и на этих двоих тоже немножко :)
!
