Психологическая помощь прошла путь развития от индивидуальной к семейной и далее к системной терапии, что было продиктовано потребностями клинической практики. К. Витакер (в "Полуночных рассуждениях...") формулирует данный тезис просто и наглядно: в рамках терапии клиент проходит определённый путь, развивается, меняется. Но возвращаясь в семью, он попадает в ту же систему, где находился до терапии. А система всегда сильнее одного элемента, и человек открывается в стартовое, дотерапийное состояние (цитирую Витакера по памяти, читал давно). Отмечу, Витакер вообще не работает с индивидуальными пациентами, только с целой семьёй.
Итак, как же эволюционировала системнаятерапияза двадцатый век (По А.Шиппе и Й.Швайтцер).
Потребность отвлечься от отдельного человека с его внутренними проблемами и рассмотреть их в контексте социального взаимодействия возникла если не в момент появления психотерапии, то буквально
сразу после. Ещё в 1890 году сотрудница американской соц.службы Зилла Смит упрекала коллег: "Вы берёте под опеку отдельных людей - бедных или больных - без учёта их семейных взаимосвязей. Мы же
лечим семью как нечто целостное, стараясь прежде всего сохранить её".
Теоретические предпосылки для формирования системного подхода обеспечили так же работы К.Левина, Я.Морено, А.Адлера.
В 1940 году наступает бум исследований, особенно после формулирования концепции "патогенной" матери. При этом исследователи рассматривали семью достаточно узко, концентрируясь н поиске строгих линейных
взаимосвязях от неудовлетворённой матери к травмированному ребёнку (отец вообще выносился за скобки). Не смотря на это, данный период нельзя недооценивать: само возникновение в дискурсе темы семьи
привело и к теоретическим и к клиническим расширениям горизонтов. Видоизменяется сеттинг, терапевты отходят от строгой психоаналитической традиции, приглашая на сеансы родственников пациентов. Это
ещё не современные нам методы семейной терапии. Скорее перенесение групповых методов работы на семью.
Книга Б.Г.Ричардсона "У больных есть семьи" в 1945 году стала сенсацией.
В 1950-60-х наступает своего радо бум, расцвет. У системной терапии нет единого автора или основоположника, развитию подходо способствовали многие выдающиеся теоретики и практики:. С.Минухин, В.Сатир, Т.Лидз, П.Вазлавик, Г.Бейтсон, Н.Аккрман. Поялвяется концепция "завещаний и заслуг" Ивана Бузормени-Надь, что закладывает фундамент "ранней" Гейдельбергской модели.
С середины 70-х годов внимание привлекла Миланская группа под управлением М.С.Палаццоли. Их примечательной чертой являетсяработатерапевтической командой, разделённой на "терапевтов" в кабинете и "наблюдателей" за полупрозрачным стеклом. Эти две подгруппы терапевтической команды совещаются по ходу терапии: команда наблюдателей обеспечивает некоторую объективность и поддерживают терапевтов.
Огромную популярность к 1980-м годам приобретает Детская консультативная клиника С.Минухина в Филадельфии.
В 1975 году в Институте семейной терапии в Вайнгайме предложена концепция Марии Бош, объединяющая гуманистический подход В.Сатир и подход Миланской школы с идеями "рефлексирующей команды" и теорией самоорганизации. Как и большинство немецких исследований, данная концепция базируется на психоаналитической методологии.
Таким образом к концу 20 века в различных местах земного шара теоретики системной терапии направляют свои усилия на интеграцию различных наработок в рамках подхода. Например, проект "обобщающей системной терапии" Курта Людевига в 1992 году. Даже сами авторы учебника, по которому я делаюконспект(2016 год), Арист фон Шлиппе, Йохан Швайтцер, отмечают, что работают в разных (конкурирующих) институтах семейной терапии. То есть и их учебник - своего рода интеграция, системный взгляд на системную терапию.
Интересное направление, не правда ли? :)
!
