Салфетка восьмая
В этой заметке я не буду рассказывать о сакральных значениях наших имен, о тех тайнах, которые могут быть связаны с ними. Задача значительно проще. Рассмотреть на примере, как влияет часто собственное имя на судьбу или скорее, восприятие себя человека.
Как обычно, это просто заметки, дающие маленькую картинку, осколок целого.
Действительно, ведь восприятие себя приводит человека к определенному поведению, которое и выражается вовне. Значит, и другие люди часто видят его именно таким, как он себя предъявляет.
Воспринимая себя как робкого человека, он постоянно испытывает часто чувство робости, говорит соответствующим голосом, жесты и поза тоже будут подтверждать смущение или застенчивость. Сразу видно, перед нами человек робкий.
И реакция окружающих на это поведение будет соответствующей. Кто-то бросится успокаивать, поддерживать, кто-то, напротив, воспользуется властью, и так далее.
Вот через этот механизм и проявляется часто, как мне кажется, значение имени для его носителя.
Расскажу немного про восприятие имени одной своей клиентки. Все имена выдуманы, совпадения случайны. Ее назвали официально Ольгой, в честь матери. Но, чтобы различать, дальше в семье начали звать Лёля. Как результат – отторжение взрослого имени. Потому что Ольга – это не ее имя, это имя матери. Она допускает его присутствие только на официальных документах или при обращении по имени-отчеству. И, все равно не всегда понимает, если так обращаются, что это к ней. «Это не мое имя» - жалуется О.
Уменьшенное имя – Лёля, тоже не совсем ее. Она на него отзывается, ей приятно, когда так ее называют. Однако, это имя вызывает в ней ощущение, что она маленький ребенок. И она подсознательно ожидает соответствующего поведения от другого человека.
То есть, в голове О. как бы проносятся такие мысли: «Если ты меня называешь именем Лёля, то ты знаешь, что это имя маленькой девочки, а с маленькими надо поступать так-то и так-то, защищать их, не обижать, любить, опекать и тому подобное». Отсюда, часто неадекватно робкое детское поведение, высокая тревожность, попытка решить проблемы детским способом – «засунув голову под одеяло», переложить решение проблем на других.
Соответственно, такое же поведение предъявляется и вовне. Это довольно высокая нагрузка.
То есть, фактически, во взрослую жизнь О. вошла с двумя именами, и при этом без имени, которым могла бы пользоваться с достоинством. Почему так? Ответ прост. Два имени, ни одно из которых ей не принадлежали. Первое – официальное, не ее, а матери. Второе - детское – она уже выросла из него.
Что же делать психотерапевту, если он встречается с таким неприятием собственных имен? Мы воспользовались наиболее, как нам показалось, простыми приемами психотерапии.
Для работы с именами была использована форма любимой метафоры и принципы бархатной терапии переформирования.
Сначала были выявлены контексты, где, кто и когда называют тем или иным именем.
Затем была предложена работа представить оба имени (по очереди, конечно) в виде образов.
«Лёля» была представлена в виде образа мягкого шарика нежно-сиреневого цвета. «Ольга» - в виде решетчатой конструкции, наподобие мачты для проводов по передаче электроэнергии.
Каждый образ был рассмотрен подробно, с множеством деталей, в цветах. Для каждого образа использовалось название – имя, которое он олицетворял.
Как обычно, была проведена процедура отреагирования накопившихся чувств по отношению к каждому имени-образу.
После этого было выявлено все полезное, важное, что дает каждый образ для клиента. Обязательно при этом было полное принятие и понимание клиента значимости каждого образа.
Затем был осуществлена процедура по объединению этих двух образов в один, где один выполнял по отношению к другому те функции, в которых каждый из них нуждался.
В моем примере образ имени «Ольга» помогал и защищал образ имени «Лёля». Образ имени «Лёля» придавал женственность и мягкость образу имени «Ольга». И при этом оба выполняли свои особенные функции по отношению к «хозяйке», то есть к самой О., клиенту.
Вот когда произошли такие изменения и осознавания, то уже была готовность принять оба имени. Что и было проделано.
Теперь оба имени принадлежат О.. Она прекрасно знает теперь, где, как, кому себя представлять и называть. И спокойно принимает обращение к ней по любому из имен. При этом научилась поправлять, если имя не соответствует контексту общения, например, в официальном кабинете, где она находится даже с близким человеком, она просит называть ее полным именем.
Кроме того, изменилось и ее поведение при общении с окружающими. О. стала более уверенной в себе, порой даже более директивной. И при этом осталась понимающей и принимающей. Существенно снизилась и тревожность.
Да, и О. теперь не вздрагивает, когда ее называют Ольга. Она полюбила и присвоила и это имя тоже.
!
