Способность к эффективной коммуникации продлевает семейную жизнь и делают ее счастливой.
Пришли глухой, слепой и немой к Богу.
- Скажи, Господи, за что нам такое несчастье?
- Тебе, - сказал Бог глухому, - за то, что ты никого не слушал, кроме себя. Теперь ты никого не слышишь, и ничто тебе уже не мешает слушать собственные речи и мысли.
- Тебе, - обратился Всевышний к слепому, - за то, что ты никого и ничего не хотел замечать, кроме себя и своих нужд. Теперь ты избавлен от труда зрить то, что не желал видеть.
- А тебе, - продолжил Господь, указывая на немого, - дана возможность помолчать, ибо переговорить и переслушать тебя, было невозможно. Вы получили всё, - сказал Бог всем, - что хотели, почему же вы не радуетесь, а скорбите?
Но несчастные не ответили. Никто из них не предполагал, что счастье, о котором они так мечтали, обернётся горем.
Нужно помнить, что уши даны человеку, чтобы слышать и слушать, зрение - чтобы смотреть и видеть, а язык - чтобы общаться, понимать через речь другого и быть понятым.
Так уж получается, что часто в отношениях многие являются «одним из» или сразу всеми героями этой притчи.
Легко ли сохранить надолго или быть счастливым в отношениях счастливым, будучи слепым, глухим или немым? Да невозможно!
Слепому легко пропустить свое счастье, легко останется незамеченными первые «звоночки» зарождающихся разногласий.
Глухой так и останется погружен в собственные переживания и мысли.
Немой даже если увидит и услышит своего партнера так и не сможет адекватно донести до него свои мысли и чувства.
Хорошим инструментом для развития способности видеть, слышать и понимать партнера является Трансактный анализ (ТА - Э.Берна), который отвечает на многие вопросы возникающие в процессе сложных коммуникаций в паре.
В основе ТА теория Эго-состояний (целостный комплекс поведения-мыслей- чувств). В каждый момент времени наше поведение-мысли-чувства соответствуют однму из трех Эго-состояний: Родитель-Взрослый-Ребенок и мы можем научиться легко распознавать их.
Весь процесс общения происходит в системе взаимодействия этих систем (Эго-состояний) и легко описывается простыми схемами.
Умение распознать собственное Эго-состояние и Эго-состояние других участников неплохой бонус для эффективного общения. Этот бонус дает возможность выбора, выбора того как будет протекать ваше общение, вы сможете управлять этим процессом.
РОДИТЕЛЬ-ВЗРОСЛЫЙ-РЕБЕНОК(ДИТЯ) или РВД
РОДИТЕЛЬ. Поведение, мысли и чувства взятые нами от родительских фигур в нашем детстве (это могли быть наши родители или другие значимые для нас люди). Все наши: «Ты Должен…», «Никогда…», «Я не понимаю как ты это допускаешь», обвиняющие и снисходительные интонации, нахмуренные брови, руки в боки или сложенные на груди.
РЕБЕНОК. Поведение, мысли и чувства - наши чувства, наши мысли и поведение из нашего же детства, наши реакции в возрасте от 2 до 6 лет, наши детские переживания, кусочек нашего детства. «Отлично», «Здорово», «Отвратительно», сильно эмоциональные интонации, непредсказуемость и импульсивность.
ВЗРОСЛЫЙ. Объективная оценка происходящего на основе фактов, накопленного опыта и анализа действительности. Жизнь в «Здесь и сейчас». Обмен информацией в режиме реального времени. «Вероятно», «Целесообразно», «Возможно», «Когда?», «Почему?», максимум внимание и концентрация на реальности,
Разумеется, потребуются определенные усилия для изучения себя и возможностей использования модели Эго-состояний.
Использована притча с сайта: https://millionstatusov.ru/pritchi/obshenie.html"
!
