Жила-была девочка, и у нее с детства болел живот. Ее кормили всем, чем считали нужным, и не спрашивали, нравится ей это или нет. Девочка была хорошей и съедала все, что дают. Она даже не думала, вкусно ей или нет, она просто старалась делать так, как правильно.
Мама ее любила. Мама кормила девочку. А еще мама много делала для девочки и уставала. Девочка не хотела расстраивать маму. Она ела все, что дает мама, и чувствовала, что такой мама ее любит.
Другие тоже ей много чего давали: родственники, друзья, воспитатели, учителя. Девочка не думала, что ей могут дать что-то плохое, и брала. Если ей совсем что-то не нравилось, она выплевывала так, чтобы другие не видели. Она не хотела их расстраивать. А еще они могли подумать, что она плохая, раз не ест то, что дают.
Девочка выросла. Ее кормили коллеги, начальники. Когда ей совсем не нравилось, иживотначиналболетьочень сильно, она сбегала, меняла место работы, ничего не объясняя.
Однажды, когда ей очень настойчиво предлагали что-то взять, она вдруг закричала, что не будет. Она жестко сказала вслух, что ей это не нравится. На удивление к ней прислушались и перестали предлагать. Ее не уволили. А в следующие разы спрашивали, что именно она хочет.
Она поняла, что можно не соглашаться. Можно отказаться и не сбегать. И это не разрушает связь.
Она научилась говорить спокойно о том, что ей не нравится. Уверенно отказывать. А живот болеть у нее перестал.
Этаисториянаписана по мотивам реального жизненного сценария. Симптомом, возникающим из-за особых условий связи с мамой, может быть что угодно. Может болеть спина от психологической нагрузки, может быть аллергии от ощущения вредным того, что дают, может бытьболезньлегких от невозможности полноценно по-своему вдохнуть. Форма связи с мамой в дальнейшем закладывает основные механизмы связи с другими людьми в самых разнообразных сферах жизни. У героини, чья история послужила основой для статьи, осознание причин своих симптомов и изменения произошли после того, как она пришла в терапию.
!
