По данным ряда авторов, беременность для женщины является периодом повышенного риска в отношении и соматического, и психического здоровья [2,3,6]. Психические нарушения выявляются у 30% беременных, причем 56% из них составляют депрессивные расстройства разной степени выраженности [3, с.123].
В исследованиях И.В. Плужникова было показано, что одним из факторов появления аффективных расстройств (прежде всего депрессии и тревоги) является низкий уровень развития эмоционального интеллекта. С помощью использованного в работах теста эмоционального интеллекта Мэйера-Сэловея-Карузо (MSCEIT) было выявлено, что больные депрессией отличаются от здоровых испытуемых более низкими баллами по двум шкалам методики[5].
В.В. Гризодуб в своих исследованиях, проводившихся на студентах гимназии, показала, что высокий уровень развития эмоционального интеллекта выступает протектором для формирования депрессивных тенденций [1].
Целью нашей работы было исследование особенностей эмоционального интеллекта у беременных женщин с признаками депрессии. Исследование проводилось на базе отделения патологии беременных ГБУЗ СК «Ставропольского краевого клинического перинатального центра». Выборку исследования составили 40 женщин в возрасте от 23 до 33 лет, находящихся на третьем триместре беременности (32-40 недели), с различными гинекологическими диагнозами (угроза прерывания беременности, внутриутробная гипоксия плода, тазовое предлежание плода и др.). По результатам анкетирования, опросника «Госпитальная шкала тревоги и депрессии» и методики дифференциальной диагностики депрессивных состояний Зунга, были выделены две группы: «беременные с признаками депрессии» и «беременные без депрессии».
Для исследования эмоционального интеллекта мы использовали опросник «ЭмИн» Д.В. Люсина[4]. В основу опросника положена трактовка эмоционального интеллекта как способности к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими.
Статистический анализ результатов исследования эмоционального интеллекта показал наличие достоверных различий (р
!
