Как много в человеке от способа "жизни" земляного червяка... Но, только, мне видится, что человеку нужно наааа много больше "ударов" для того, чтобы он захотел приобрести "новый опыт"....чтобы он выбрал - "для себя". Захотел приобрести что-то "новое" опытным путем.
Выбрал, например - Психотерапию ( консультацию) по какому - то вопросу. Попросил помощи и поддержки от специалиста(о, Бо-е, что я пишу!) . Для того, чтобы не довести свою "жизненную ситуацию" до Психиатрии и фармакологии.
Ведь зачастую оказывается так, что в "исправлении" нуждается его реальность ("мир сейчас устроен так"), а не сам человек. И нужно как-то быть в ней, как-то приспособиться, как-то научиться. Еще, ее можно как-то исследовать...
И, нужнО не "изменение себя".
И совсем не нужно становиться "какой-то женщиной" или "каким - то мужчиной".... можно не истощать все силы на это "изменение" . Просто, "при очередном "ударе" , достаточно остановиться и позамечать - "А что же есть на самом деле? Откуда так "бъет - то"? В чем я нахожусь? Как можно изменить эту ситуацию?" "Меняет ли это мою жизнь?"
Немного информации:
"Усложнение строения нервной системы на стадии червей позволяет проследить у них более совершенные (хотя еще очень примитивные) виды формирования новых, индивидуально приобретенных видов поведения.
Это было показано в свое время известным американским психологом Р. Йерксом. Он помещал дождевых червей в Т-образную трубку, простейший лабиринт. В левом конце этой трубки червь получал электрический удар, вызывавший оборонительную реакцию.
При многократном повторении этого эксперимента у дождевого червя можно было выработать "навык" избегать электрического удара и двигаться направо. Насколько медленно шел этот процесс, видно из следующего: понадобилось свыше 150 проб, чтобы поведение червя приобретало организованный характер и в подавляющем числе проб он начинал двигаться направо, избегая электрического шока.
Если повторить этот же опыт после длительной паузы, "обучение" начинает протекать вдвое быстрее, и число ошибок достигает минимального количества уже после 80 опытов. Характерно также, что эксперименты с "переучиванием" червя (в этих опытах червь начинал получать электрический шок уже не слева, а справа) протекали значительно медленнее, и некоторый эффект "переучивания" начинал обнаруживаться лишь после 200 проб."
Информация о червячке из текста - Лурия А.Р. Лекции по общей психологии / под ред. Е. Строгановой. Кстати, на рисунке, вполне... очень даже хороший червячок.
!
