Современные дети подвержены эмоциональным переживаниям. Не всегда им удается справиться со своими переживаниями самостоятельно. На помощь приходит психолог.
Расскажу о проективной методике на примере девочки 5 лет, мама которой обратилась ко мне с проблемой страхов ребенка. Проявляется в том, что боится оставаться одна в квартире, по ночам приходит к родителям в постель каждую ночь, со словами, что ей страшно.На вопрос «Что случилось?», она отвечает: «Мне страшно».
Мама, дочь и я. Я беру чистый лист бумаги А4, цветные карандаши. Прошу маму девочки схематично нарисовать на листе расположение мебели в комнате, и обязательно место, где она спит, в данном случае – ее диванчик.
Когда рисунок готов, передаю его дочери с просьбой нарисовать себя. Она рисует себя, спящую на этом диванчике, маленькую, не укрытую.
Затем прошу девочку нарисовать страх. Дети имеют хорошее образное мышление, поэтому она без дополнительных вопросов рисует страх.
Что я вижу на рисунке? Это два чудовища (от автора), разные по форме: один с круглой рожицей, голова-размером в тело, изображен на уровне высоты диванчика; второй – худое существо, над диванчиком. Оба чудовища по размеру намного крупнее девочки.
Диалог психолога и девочки:
- Расскажи мне, что нарисовано на рисунке?
- Это я , сплю на диване, а это страшилки, которые приходят ко мне каждую ночь.
Пауза…
- Они такие смешные. Я их больше не боюсь, - девочка улыбается.
- Ты можешь спокойно спать на своем диванчике?
- Да, могу.
Что произошло в результате этого проективного метода? Ребенок отделил от себя эмоцию страха путем переноса на бумагу. Мама подготовила схему расположения мебели в комнате девочки, для того, чтобы девочке легче было ориентироваться на рисунке. Девочка нарисовала себя меньшим размером, чем «страшилок». Это говорит о том, что страх действительно овладел ею. Нарисовала себя, не укрытую, без одеяла, то есть с ощущением беззащитности.
Тем, что девочка изобразила "страшилок", она отделила от себя эмоцию страха в виде объекта страха. Она увидела их, они показались ей смешными.
Некоторое время после этого, девочка вспоминала об этом рисунке, и просила маму показать его. По моей рекомендации мама предлагала девочке нарисовать еще раз этих страшилок, на что девочка отвечала: «Я больше не хочу рисовать их, они ведь ушли от меня».
После применения этого метода, девочка спала одна на протяжении долгого времени на своем месте. Спустя две-три стала снова приходить ночью к родителям, но без ощущения страха. Спустя два месяца, девочка по своей инициативе начала оставаться одна дома на полчаса - час.
!
