Как в общей психологии, так и в гештальт-подходе потребности определяются примерно в одном ключе: как нужды организма, обусловленные связью организм–среда и одновременно обусловливающие эту связь.
Потребности (англ. needs – нужды) рассматриваются как форма связи живых организмов с внешним миром, как источник их активности, необходимой для сохранения и развития индивида и рода (Леонтьев, 2003).
В гештальт-подходе потребности тоже понимаются как основной механизм развития (Лебедева, Иванова, 2013).
Считается, что потребности являются организмическими (принадлежат организму, являются его внутренними нуждами), предметы удовлетворения находятся в среде, а удовлетворение происходит на границе контакта организм–среда.
Картинка отсюда
В одном из своих текстов я писала о потребностях так:
Если соотнести понятие потребности со значениями немецкого «Gestalt», то ближе всего, как мне кажется, суть понятия описывает значение ‘форма’.
Многие, наверное, замечали: когда мы узнаем новое слово, оно в первое время везде «попадается» нам – мы начинаем его часто слышать, видеть, различать, узнавать в речевом потоке (оно словно воплотилось, обрело форму, – ведь звуковая, буквенная форма связалась со смыслом, содержанием, стала целостной структурой), а раньше не слышали, не различали, – его как будто не существовало для нас. Конечно, оно было в речи (в среде), но в нашем сознании не было «формы» под него (как в детской развивающей игрушке сортере есть отверстия разной формы под разные фигурки: звездочки, ромбы, квадраты, кружки), нам словно нечем было его распознать, и потому оно сливалось с фоном, потоком других слов.
Когда мы увлечены чем-то, то мы словно настроены на волну своего увлечения, своей «идеи фикс» – и, как чуткий прибор, улавливаем в среде всё, связанное с этой идеей, на что другой, равнодушный к ней человек не обратил бы внимания. Возникает впечатление, что мир словно подкидывает нам подарки, связанные с нашим увлечением; об этом говорит поговорка: «На ловца и зверь бежит».
Примерно то же самое происходит с осознанием потребностей. Важно иметь «форму под потребность» – чтобы находить в среде то, чем ее заполнять.
Однако важно, что сохранению и развитию личности способствует не само заполнение «пустот», восполнение дефицитов (или освобождение от излишков), а извлеченный из этого опыт: «Цель потребности – не просто удовлетворение, а получение опыта» (Кряхтунов, 2013).
Источники:
Литература:
1. Лебедева Н. Е., Иванова Е. А. Путешествие в гештальт: теория и практика. СПб.: Речь, 2013.
2. Леонтьев Д. А. Потребности // Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М.: 2003.
Неопубликованные материалы:
1. Кряхтунов Михаил. Материалы работы учебной группы 2-й ступени, МИГиП, 2012–2015.
!
