«Природа хочет, чтобы дети были детьми прежде, чем быть взрослыми. Если мы хотим нарушить этот порядок, мы произведем скороспелые плоды, которые не будут иметь ни зрелости, ни вкуса и не замедлят испортиться. У нас получатся юные доктора и старые дети. У наших детей есть своя собственная манера видеть, думать и чувствовать, и нет ничего безрассуднее, как желать заменить ее нашей...»
Жан-Жак Руссо
Все чаще ко мне на прием приходят люди, которые по тем или иным причинам ощущают внутренний дискомфорт. Этот дискомфорт проявляется как на эмоциональном, так и на телесном уровне, независимо от того ребенок это или взрослый. Каждому эмоциональному симптому, находится отклик в теле.
Многие из нас старательно заботятся о состоянии своего здоровья, проходят профилактические мероприятия, укрепляющие иммунную систему, но по совершенно «необъяснимым» причинам обнаруживают у себя различные симптомы, свидетельствующие об отклонении в своем здоровье.
Как же узнать в чем кроются причины проявления симптомов, так беспокоящих каждого из нас. Я долго исследовала эту тему, изучала множество литературных изданий, подкрепляя свои убеждения на практике и хочу поделиться с вами информацией, которая на мой взгляд позволит задуматься каждому, кто читает эту статью.
Говоря о предрасположенности к развитию тех или иных симптомов, очень хочу затронуть тему детства, так как именно этот фундамент является отправной основой для появления «спящих» пусковых механизмов нашего организма, независимо от возрастных ограничений.
В первые годы жизни, ребенку очень важно быть эмоционально защищенным, наполненным контактом с мамой, так как именно мама является первым объектом с помощью которого ребенок познает окружающий мир. Когда ребенку не хватает эмоционального контакта, наступает так называемое «эмоциональное голодание» в работу включаются другие системы нашего организма, помогающие создать безопасную среду. «Вылезают наружу» в виде болезненных физических реакций другие симптомы, обращающие на себя внимание. Подобные проявления получили название психосоматические расстройства. В это определение можно объединить 3 типа расстройств: конверсионные реакции, «душевный конфликт» (проявляются именно тогда, когда мы не в силах эмоционально справиться с сложившейся ситуацией, например неожиданно пропадает голос); функциональные реакции (когда нарушаются функциональная работоспособность того или иного органа, например онемение конечности);и третий тип это психосамотозы (сопровождаются патологическими нарушениями органов и систем организма, например бронхит).
Именно проявлением телесных симптомов, «языком болезни» отображается внутреннее душевное состояние. Это может быть вызвано несколькими факторами: внутренним конфликтом, условной выгодой, прошлым опытом, идентификацией себя с другим человеком, самовнушением или самонаказанием.
При длительных психологических нагрузках организму сложно справиться и происходит разбалансированность внутренних систем организма и оганов.
Организм человека можно рассматривать в виде метафоры «высокого многоуровнего сооружения». Когда мы не в силах принять решение осознанно, чтобы «наше сооружение» оставалось в целостном обличии, подключаются системы психологической защиты, а главенствующую роль берет на себя подсознание, блокируя, «пряча» в самые глубины наши переживания.
Очень точно, в одном из своих интервью выразился доктор Д. Монтегю «Вы получаете язву желудка не от того, что Вы едите, а от того, что ест Вас».
Обращайте внимание на проявления симптомов психосоматического характера, это для вас яркий маячок, о том что что-то у ребенка не так, о том что на данный период времени он нуждается в вашем внимании. Проявлению этих симптомов может способствовать и социальная адаптация ребенка. Особенно ярко вспышки проявляются в дошкольном возрасте и это связано непосредственно с эмоциональной составляющей.
Жизнь в мегаполисах наполненна постоянными стрессовыми нагрузками и переживаниями в мире взрослых. Незамечая этого, находясь дома в обыденной суете, мы даже не замечаем, как передаем свои эмоциональные перегрузки и нервозность детям.
Я прекрасно понимаю, что не все родители являются специалистами-психологами, и не всем известна природа детской психики, однако каждый родитель может сделать все от себя зависящее, чтобы избежать психотравмирующих ситуаций в семье.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учитывайте интересы ребенка, не делая его «удобным» для вас.
Любой каприз ребенка свидетельствует о неудовлетворенной потребности: во внимании, заботе, поддержке, любви...
Соблюдение режима дня ребенка, с учетом его возрастных особенностей.
Самопознание и самопроявление ребенка в окружающем мире, его личное пространство необходимо для полноценного развития.
Равномерное распределение чувств, при условии если в семье двое и более детей. Умейте показать, что вашей любви хватит на каждого.
Телесный контакт, обнимать и чувствовать, что ребенок не один.
Единый подход в системе воспитания ребенка (если родители смотрят по разному на вопросы воспитания, у ребенка на фоне разного рода требований может разиваться внутренний конфликт).
В заключении, хочу сказать о том, что различные отклонения организма, проявляющиеся на психологическом или физиологическом уровне можно исключить или свести к минимуму, а для этого достаточно теплой эмоциональной атмосферы в семье и контакта со своими детьми.
!
