Посмотрела на днях репортаж с центрального телевидения. Где говорилось о том, нужно ли разрешать ребенку носить (сдавать перед уроком) в школу мобильный телефон. Психолог, наблюдавший ситуацию, там же доказал, что когда сотовый у ребенка, то он спокоен и уверен, как только сдавали педагогу - нервозность повышается. С одной стороны да, ведь забрали вещь, зачастую, ассоциируемую с другом, собственностью, развлечением. Ведь, в последнее время, дети общаются и играют посредствам гаджетов. Им страшно вступить в прямой контакт с незнакомым сверстником, но очень просто и "совсем не опасно " общаться с аватарками в соц. сетях.
Странна реакция преподавателя. В конце интервью педагог резюмировал, что пора принять мобильники, как данность, которая прочно вошла в нашу жизнь. Конечно нужно приучать детей к правилам использования мобильных телефонов в общественных местах, в том числе и в школе. Но, как известно, если хоть пару нарушителей заведется, большая часть класса станет за ними повторять, ведь интереснее друг другу "смс-ки" пописать, чем слушать педагога, а также "шпора" в кармане в случай внезапной, да и плановой проверки знаний всегда успокаивает и дает ощущение защиты. Ну и самый пессимистичный вариант- это когда "неудобные" дети заняты хоть чем-то и другим ученикам не мешают. В моем детстве учили даже тех, кто активно сопротивлялся, сейчас, к сожалению, только заинтересованных в этом. А таких ребят с каждым годом все меньше.
Взамен мнимого спокойствия родителей, что ребенок - не забудет и позвонит, что он дошел до школы, что он вернулся домой, мнимого, потому что, дети все равно забывают это сделать. Да, можно подключить услугу, показывающее местоположение ТЕЛЕФОНА, но если ребенок его забыл или потерял, то это уже не актуально. Эта система дает достаточно большой разброс (до нескольких десятков километров) и иногда опаздывает по времени (временной интервал до 7 часов). Мы получаем постоянное отвлечение внимания, особенно если ребенок зарегистрирован в социальных сетях, снижение восприятия и усвояемости информации на уроке, снижение навыков общения, сложности нахождения в социуме, дополнительную нагрузку на глаза, повышение риска заболеваний костно-мышечной системы, повышение как физической так и нервной утомляемости.
По моим наблюдениям, уроки в обычной школе проходят совсем не так, как в репортаже, где дети стараются на камеру...
Ссылка на репортаж
https://www.1tv.ru/-/liyev
!
