В одном учебном пособии «Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте» описана классная и важная, на мой взгляд, идея.
⠀
«Разрушительный характер аддикции проявляется в том, что в этом процессе устанавливаются эмоциональные отношения, связи не с другими людьми, а с неодушевленными предметами или явлениями. Эмоциональные отношения с людьми теряют свою значимость, становятся поверхностными. Способ аддиктивной реализации из средства постепенно превращается в цель».
⠀
В жизни это может выглядеть примерно так. Вначале ребенок знакомится с цифровыми устройствами, учится с ними взаимодействовать и выбирает наиболее приятный для себя вид цифровой активности. Отношения с родителями при этом по-прежнему являются чрезвычайно важными и сильными.
⠀
Впоследствии может так случиться, что ребенок очень увлечется какой-то игрой, просмотром мультфильмов или любой другой виртуальной активностью. Он начнет все больше времени тратить на свое увлечение, просить покупать новые гаджеты, т.к. они расширяют возможности, начнет меньше интересоваться реальной жизнью во всех ее проявления. Эмоциональные отношения с родителями ослабевают при том, что отношения с гаджетом приобретают значительную силу.
Если на этом этапе не обратить внимание на происходящее, то может случиться так, что ребенок полностью увлечется виртуальной реальностью и все его интересы и цели будут сосредоточены именно там. При этом родители, которые пытаются препятствовать этому процессу, становятся врагами, с ними очень много конфликтов. Эмоциональнаясвязьс родителями на этом этапе может быть полностью разрушена, при этом с гаджетом скорее всего образуется слияние.
⠀
Эмоциональные связи с близкими людьми довольно просто разрушить, но для того чтобы их восстановить могут потребоваться огромные продолжительные усилия.
Поэтому прежде чем принимать меры по ограничению ребенка в использовании цифровых устройств нужно озаботиться восстановлением связи с ним, в противном случае дистанция между вами увеличится еще больше.
