Роль общения в развитии детей неоспорима. А общениесосверстниками очень важная и неотъемлемая часть для каждого ребёнка, даже если ваш ребёнок стопроцентный интроверт, для него общение всё-равно будет необходимо.
Есть, конечно, свои возрастные особенности. Общение в дошкольном возрасте отличается от общения 6-7-ми летних, у подростков оно совершенно другое, со своими особенностями, но важность общения сохраняется на всю жизнь.
Контакты детей друг с другом имеют очень широкий диапазон общения, чего нет в общении со взрослыми. Со сверстниками ребенок спорит, навязывает свою волю, успокаивает, требует, приказывает, обманывает, жалеет…
Именно в общении со сверстниками впервые появляются такие сложные формы поведения, как притворство, стремление сделать вид, выразить обиду, нарочито не отвечать партнеру, кокетство, фантазирование.
Таким образом ребёнок учится решать множество коммуникативных задач, таких, как управление действиями партнера и контроль за их выполнениями, и оценка конкретных поведенческих актов, и совместная игра, и навязывание собственных образцов, и постоянное сравнение с собой.
Помимо этоговзаимоотношенияс другими детьми эмоционально очень насыщенны: от яростного негодования до бурной радости, от нежности и сочувствия до драки. Со сверстниками он более раскован, чем со взрослыми.
И если общение со взрослыми имеет свои рамки и ограничения, когда даже маленький ребёнок придерживается определённых форм поведения, то со сверстниками отношения более свободны и раскованны. Конечно, с возрастом содержание общения меняется и само общение всё более подчиняется общепринятым правилам поведения.
Но именно в контакте со своими сверстниками, ребёнок проявляет свою самобытность, свою оригинальность.
И как ребёнок будет взаимодействовать со своими сверстниками, какие взаимоотношения будут у него складываться с другими детьми - от этого напрямую зависит его развитие как личности, его самоопределение в этом мире, егоотношениек себе, к другим, к миру в целом.
Поэтому очень важно, чтобыэтотопыт был удачным. И задача родителей - как можно раньше увидеть проблемные формы общения своего ребёнка со сверстниками и помочь их преодолеть.
!
