Ситуация 1.
Сын, 6,5 лет. Сидит за столом и выполняет домашнее задание в прописях для курсов по подготовке к школе.
- Не хочу писать эти закорючки!
- Можешь не писать сейчас, а сделать это позже, когда отдохнешь. Или по частям. Но задание выполнить нужно. Чем чаще тренируешься, тем быстрее станет легче писать. Никто не рождается с умением писать, все тренировались.
- [злится] Я разорву эту тетрадку!
- Значит тебе придется переписать задание в новой тетради. Потому что рваную тетрадь показывать учителю неприлично.
Спрашиваю, чем помочь, что не получается. Отказывается принять помощь. Еще больше злится. Мнет тетрадь, не поверив моим словам, и с победным видом показывает мне.
- Я вижу, что ты злишься, и тебе трудно писать. Но без тренировки легче не станет. С такой тетрадью нельзя ходить на занятия. Возьми новую и перепиши задание. [Выдала запасную чистую тетрадь]. Можешь сделать это сейчас или в другой день - у тебя есть целая неделя.
Сын упертый, не любит откладывать дела в долгий ящик. Через 10 минут принес мне новую тетрадь с аккуратными прописями.
Ситуация 2.
Весна. Гуляем с дочкой (3,5 года) после садика. Она - в красивой желтой курточке, радуется лужам и голым поребрикам без снега. Не замечая того, подходит вплотную к грязному пыльному забору и трется об него курточкой.
- Пожалуйста, не прислоняйся. Посмотри, какая курточка грязная стала.
- А я хочу пачкать!
- Окей, значит сегодня вечером ты сама положишь ее в стиральную машину, насыпешь порошок. А потом достанешь и повесишь на сушилку. И хорошо, если успеет высохнуть к завтрашнему дню.
- Я устааааану! Не хочу!
- Ага...Если устанешь и не хочешь стирать, тогда перестань сейчас же пачкать куртку.
Отошла от забора...
Комментарий.
В этом общении не было насилия и наказания. Я, как взрослый человек, предупреждала детей о последствиях, которые они в силу возраста знать не могли. Давала им выбор столкнуться с этими следствиями или последовать моим рекомендациям.
Важное условие: я сама была в состоянии пережить испачканную куртку и помочь сыну объяснить учителю, если потребуется, куда делась старая тетрадь вместе с записями.
Безусловно, эта система воспитания не идеальна. Например, ни один разумный человек не даст ребенку столкнуться с последствиями выбегания на красный свет. Но на то мы и взрослые, чтобы быть гибкими и в разный момент времени выбирать тот способ общения, обучения и воспитания, который адекватен ситуации, возможностям ребенка и нашим ресурсам.
P.S. Кстати, о гибкости. На минуточку, подумайте о себе и ответьте на вопрос, на сколько просто вы отказываетесь от старых привычек и открыты новому?
Дети очень быстро растут и познают мир. Они постоянно делают вызов нашим старым привычкам и стереотипам. Вы успеваете за ними? Если нет, то можно разобраться почему;) Записывайтесь на индивидуальную консультацию,буду рада помочь разобраться с затыками в воспитании.
Анна Колесова,
когнитивно-поведенческий
психолог для мам и не только,
онлайн консультант
!
