Потворствующий стиль воспитания, это когда ребенку все можно. Ребенок в семье главный, его потребности на первом месте. Его не учат моральным правилам принятым в обществе и семье, потому что его желания – это закон для всех. Все его неблагонадежные поступки покрывают и оправдывают.
Отсутствие четких границ и правил поведения для ребенка не полезно и в плане формирования его нервной системы. Центральная нервная система (головной мозг) у ребенка формируется с процессом развития, и процесс этот идет от хаоса к упорядоченности. Ребенка можно и нужно направлять и наставлять. В его сознании еще нет ограничений, и он сам страдает от этого. Приведу цитату из произведения В. Маяковского:
«Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха:
- Что такое хорошо и что такое плохо?»
Это действительно так. У дошкольника есть потребность в понимании и соответствии правилам общества в котором он живет. Осознание того, что я взрослый, потому, что я знаю как себя вести, очень важно для ребенка в этом возрасте.
До 7-ми лет формируются понятия о социуме, правилах и нормах поведения. Можно сформировать и позже, но уже труднее.
При потворствующем типе, на первый план выходят витальные потребности ребенка: есть, спать, развлекаться. Они становятся ведущими. Не развиваются нравственные ориентиры такие как честность, выдержка, совесть.
Не складывается понимание того, что чувствует другой человек и каковы его потребности.
Не формируются структуры мозга отвечающие за контроль поведения.
Таким образом, в подростковый период вступает ребенок не знающий границ социального поведения, не контролирующий себя и не сочувствующий другим.
От степени выраженности потворствующего стиля поведения зависит объем сложностей в подростковом возрасте. Чем более был избалован малыш, тем более эгоистичным вырастет подросток.
Есть такое понимание: любовью испортить нельзя. Но, что есть любовь в этом случае? Если любовь- это стремление, чтобы ребенок ни в чем не нуждался и был всегда счастлив? Правильно ли это? Ведь именно нужда и негативные эмоции формируют выдержку. Ничего страшного, если ребенок побудет в негативных эмоциях, за это время сделает выводы и примет решение. Научится откладывать свои потребности. Эксперименты показали, что те из детей, которые могли потерпеть и не съесть конфету сразу, затем стали более успешными в жизни. Потакание ни есть любовь, и только вредит ребенку.
Что же делать с таким подростком?
Подростки активно общаются со сверстниками и начинают понимать, что мама и папа простят и помогут, а ровесники нет. А желание общаться со сверстниками очень большое. Подростка ожидает болезненный период адаптации в группе сверстников.
Родителей ожидает период крушения надежд. Самый замечательный на свете ребенок оказался эгоистом.
Выход- родителям признать, что слишком баловали и помочь подростку в общении с окружающими. Учить его эмпатии, выдержке, сотрудничеству. Это труднее потому, что ребенок уже ростом со взрослого и обладает большей силой и свободой.
