Каждая стадия детского развития имеет свои психологические особенности. Ниже я хочу конспективно осветить родительские навыки, помогающие ребёнку развиваться. По материалам автора, работающего в методе Транзактного Анализа. Часть первая. Ребёнок от рождения до полутора лет.
СТАДИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ (от рождения до шести месяцев):
Полезное поведение родителей
- Поддерживать детей в выполнении задач развития
- Обеспечивать любящую, последовательную заботу
- Реагировать на потребности ребёнка
- Думать за ребёнка
- Держать на руках и смотреть на ребёнка во время кормления
- Говорить ребёнку и повторять звуки, которые издаёт ребёнок
- Выражать заботу в прикосновениях, взгляде, разговоре и песнях
- Искать помощь, когда не уверены, как заботиться о ребёнке
- Быть надёжным и заслуживающим доверия
- Организовывать заботу о себе со стороны других взрослых
Вредное поведение родителей
- Не реагировать на зв ребёнка
- Не прикасаться и не держать на руках достаточное время
- Реагировать сурово, гневно, возбуждённо
- Кормить раньше, чем ребёнок даст знать, что он голоден
- Наказывать ребёнка
- Не обеспечивать здоровую окружающую обстановку
- Не обеспечивать достаточной защиты, втом числе от старших братьев и сестёр
- Критиковать ребёнка за что-либо
- Игнорировать ребёнка
СТАДИЯ ДЕЙСТВИЙ (от 6 до 18 месяцев)
Полезное поведение родителей
Поддерживать детей в выполнении задач развития- Продолжать создавать атмосферу любви и безопасное окружение для детей
- Защищать ребёнка от повреждений
- Продолжать обеспечивать ребёнка питанием, заботливыми прикосновениями и поощрениями
- Говорить по два "да" на каждое "нет"
- Обеспечивать ребёнка разнообразными ощущениями: массаж, музыка, игры в "ку-ку", кубики, мягкие игрушки, шумящие игрушки и т. п.
- Воздерживаться прерывать занятие ребёнка, когда это возможно
- Воздерживаться интерпретировать поведение ребёнка типа "Тебе нравится смотреться в зеркало" и т.п.
- Вместо этого называть поведение ребёнка. "Маша смотрит в зеркало"
- Повторять звуки, которые издаёт ребёнок
- Много говорить с ребёнком
- Реагировать, когда ребёнок затевает игру
- Заботиться о собственных потребностях
Вредное поведение родителей
- Не обеспечивать защиту ребёнка
- Ограничивать подвижность ребёнка
- Критиковать или стыдить ребёнка за исследование или за что-нибудь ещё
- Ругать или наказывать
- Ожидать, что ребёнок не будет трогать "ценные" вещи
- Ожидать, что ребёнок будет ходить на горшок
- Игнорировать ребёнка
Следующие стадии рассмотрим в дальнейших публикациях.
Часть 2. От 1,5 до 6 лет http://www.b17.ru/article/growing_up_18m_6y/
Обзор применяемой концепции стадий развития можно посмотреть здесь http://www.b17.ru/article/cicles_of_development_in_ta/
!
