О внутреннем Ребёнке замолвим слово … В поисках счастья…
Размышления психолога.
Эта статья посвящается не только реальным деткам, но и Ребёнку во внутреннем мире каждого взрослого человека. Образ Ребёнка пронизывает не только все работы психолога, но и все аспекты нашей жизни. Во многих отношениях Ребёнок – одна из наиболее ценных составляющих личности, т.к. вносит в жизнь человека то, что настоящий ребёнок вносит в семейную жизнь: радость, творчество и очарование. На энергетическом уровне архетип ребёнка представлен энергией огня, это наше тело, сердце и кровеносная система. Ребёнок, как детское божество – младенец Иисус и вечное дитятко Дионис.
Здоровый Внутренний Ребёнок (как и реальный) это:
- способность радоваться, страстность,
- внутренняя открытость,
- способность к творчеству.
- способность жить «здесь и сейчас»,
- способность жить играюче,
- сознание «мир вокруг меня, мир начинает давать».
Все выше перечисленные качества номинально живут в каждом человеке и оказывают влияние на различные сферы жизни:
- карьеру/бизнес,
- творчество,
- сексуальные/любовные отношения,
- здоровье,
- детско-родительские отношения и т.д.
Другой вопрос - активны ли эти качества, умеет ли хозяин такого богатства пользоваться им или проецирует все эти волшебные качества в мир, на других людей.
Если Ребёнок нездоров и обеспокоен, то последствия могут быть самыми неблагоприятными. Именно в раннем детстве и даже во внутриутробной жизни каждого человека формируются БАЗОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ (ПРАВА):
- право безопасного существования (2-ой триместр беременности до 3 мес.),
- право иметь потребности и удовлетворять их (от 1 мес. до 1.5 г.),
- право быть автономным, иметь собственные границы и возможность отстаивать их ( от 8 мес. до 2.5 г.),
- право иметь намерения и удовлетворять их (от 2 до 4 лет),
- право переживать любовные и сексуальные чувства (от 3 до 6 лет),
- право иметь своё собственное мнение (от 5 до 8 лет),
- право, с одной стороны, быть полноправным членом группы не будучи быть особенным, с другой стороны – быть способным действовать, блистать и конкурировать (с 7 до 12 лет).
Травмирующим фактором на любом этапе развития может являться гипер-опека родителей, удушающий в буквальном смысле контроль и подавление (замещение потребностей и желаний ребёнка своими). Такой взрослый Ребёнок будет либо ленив, либо находиться в постоянной борьбе со своими родителями (реальными и с теми людьми, на которых проецируется родительский образ), либо постоянно ставить под сомнение искренность и добрые импульсы других, это неизлечимые зависимые и созависимые (вечная игра Родитель- Ребёнок), постоянные неудачники, вечные бунтующие подростки (сексоголизм, химические, игровые зависимости), нежелающие наконец-то повзрослеть дяденьки и тётеньки (вечные игры, танцы – пляски, тренинги, развлекалочки при полном отсутствии ответственности), постоянные походы в экстремальные ситуации…
Может случиться и другая история. Родители попустительски относились к ребёнку, слишком рано вручили в хрупкие ручонки самостоятельность, родители проявляли себя равнодушно и отчуждённо (особенно это наглядно в наше время, когда родители проживают в интернете, соц. сетях и отправляют в это пространство своих детей). Получим рано повзрослевших личностей, не способных опираться на кого-либо, трудности с доверием миру, нарушения контактности, вечно ноющих Жертв и сомневающихся, холодных дистанциированных от чувств, но рациональных людей, вечных бегунов в поисках лучшего места на планете Земля, лучшего партнёра, лучшего начальника или работы … Личность человека фиксируется на болезненных этапах, и тогда уже взрослым управляет тот самый раненный Внутренний Ребёнок со всеми своими выкрутасами и неожиданностями.
Можно приводить массу примеров невротических жизненных сценариев незрелых личностей, но моё профессиональное, да и личное убеждение гласит о том, что ИДЕАЛЬНОГО ДЕТСТВА НЕ БЫЛО НИ У КОГО, и это не даёт права человеку бесконечно обвинять своих родителей. Более того, я согласна с терапевтической позицией Берта Хеллингера о встрече в терапии со Взрослым человеком, имеющим травмированного Внутреннего Ребёнка (это Тёмная сторона Ребёнка). Такое профессиональное убеждение предусматривает не только ответственность психотерапевта за результаты терапии, но и ответственность клиента, тогда это совместный путь двух РАВНОПРАВНЫХ ЛЮДЕЙ, да и результаты не заставят себя ждать.
Ответственность за заботу о наших Внутренних Детях, их состояние лежит на самих взрослых. Это не только личное состояние здоровья, радости, счастья и гармонии, творческое вдохновение, но и проецирование своего детского состояния на детей реальных, и именно проекции родителей лепят судьбу деток. Именно поэтому, я не работаю только с детьми в терапии, я обязательно включаю в работу родителей дабы устранить первопричину нарушений развития.
Подумайте, уважаемые родители, что происходит, когда вы доверяете своего малыша, да не малыша, очередному волшебнику-психологу ( и психологу ли ?), который быстро и легко при помощи «мягких» приёмов арт – терапии (работа с песком, глиной – очень глубокие техники, рисование, куколки и т.п.) или, столь популярной ныне ( и не случайно, т.к. потребность компенсировать ранние травмы, а это телесные потребности, существует на уровне целого общества, достаточно вспомнить историю нашей страны, фрустрации целых поколений) телесно-ориентированной психотерапии обещает здесь и прямо сейчас излечить всё подряд! В лучшем случае - ничего не происходит, в худшем- проблема семьи загоняется в тело ребёнка, его психику на глубину, и вскроется оная при удобных обстоятельствах с приумноженной силой. Профессионалы называют это симптоматическим подходом.
Терапевтическая работа с образами Внутренней Матери и Отца позволяет человеку значительно повзрослеть! А Взрослый способен мудро дифференцировать свои потребности от желаний и потребностей своих детей.
Уважаемые читатели,
Возлюбите ближних своих как самих себя !
Искренне с вами,
УШАКОВА АННА ВИКТОРОВНА:
Психолог:
телесно-ориентированный, трансперсональный, арт-терапевт
!
