Нейропсихологические занятия – что это и зачем нужно.
Все чаще и чаще к нам приводят детей с очень похожими проблемами – гиперактивность, возбудимость, быстрая смена настроения, плохая обучаемость и лень. Часто видим детей с плохой памятью, неустойчивым вниманием. Различные санкции, обучающие кружки не помогают. Таких детей называют «трудными», «необучаемыми».
И далеко не всегда эти проблемы связаны с воспитанием! А связано, с казалось бы, с очевидной вещью – с работой мозга. Зачастую у таких детей есть проблемы (даже легкие, казалось бы, незначительные) связанные с родами и ранним развитием – трудные роды, травмы, инфекции. Эти нарушения поражают нервную систему и не дают вовремя развиться психическим фунцкиям. Ребенок не становится неполноценным, это не умственная отсталость- просто некоторые функции психики работают лучше, а некоторые остались в недоразвитом состоянии. То есть возникает неравномерность развития. У ребятишек, имеющих проблемы в родах, часто отмечается гиперактивность, возбудимость, неустойчивость внимания.
Нарушения бывают разными, и зависят от участка мозга, где они «базируются». Чтобы это узнать, психологи нашего центра проводят специальную нейропсихологическую диагностику. И уже исходя из результатов, прицельно проводят коррекцию.
Нейропсихологические занятия представляют собой комплекс различных игровых и двигательных техник. Их задача – «вернуть» ребенка на тот этап, где появилось нарушения, и привести недоразвитые функции к норме. То есть, если они должны были развиться в раннем и младенческом возрасте, то это будут дыхательные, двигательные упражнения. Почему? Потому что мозг в этом возрасте развивается через дыхание, движение, прикосновение! Мы напитываем мозг тем, что он не получил вовремя. Тот же самый механизм – если ребенок «пропустил» ползание, а сразу начал ходить, не переворачивался. Нейропсихолог восстанавливает естественный, гармоничный ход событий – это важно для развития.
Для кого?
- Для детей со сложностями в обучении – с плохой памятью, медленным мышлением
- Для детей, которым не удается организовывать свою деятельность – импульсивным, «ленивым», неустойчивым эмоционально
- С диагнозом «дефицит внимания с гиперактивностью»
- Быстро утомляющихся детей
- Для детей с задержками психического развития
- Для детей «перегруженных» учебой, и «развивалками»
!
