Коррекция движений развития контакта как ресурс

Практикующему психологу и коучу доводится сталкиваться с ситуацией клиента, испытывающего сложности с реализацией задуманного. И речь идет не о постановке цели, часто клиент декларирует свою цель, что называется, с порога. Запрос клиента касается ее реализации. В жизни клиента это может выглядеть как возникновение препятствий, порой кажущихся ему непреодолимыми: всевозможные отсрочки, страхи и прочие «невозможности». При этом неоднократно осуществлялось планирование и попытки этот план реализовать.  Классические этапы подобного сложного волевого действия имеют следующую структуру:

 1) возникновение побуждения и предварительная постановка цели;

2) стадия обсуждения и борьба мотивов;

3) решение;

4) исполнение. [1, 570]

Разбирая конкретную ситуацию подобного клиента, психолог анализирует характер прохождения клиентом всех этапов, его личностные особенности и личную историю.  Для получения реального эффекта в реализации целей следует обращать внимание еще и, по формулировке С.Л. Рубинштейна, на свойственную  клиенту активность [1, 593]. Именно в этой области может находиться необходимый клиенту  ресурс. Каковы особенности активности клиента и  что поможет ему сформировать  более успешные паттерны?

Автору близок феноменологический подход Руэллы Франк, акцентирующий внимание на телесном опыте довербального периода.            Р. Франк рассматриваетразвитиеребенка с точки зрения развития его кинестетических процессов. Согласно Р. Франк, в течении первого года жизни ребенка закладывается не только его двигательный репертуар, но и  структура его взаимодействия с окружающим миром. Основой данного репертуара являются  6 базовых движений развития контакта в младенческом возрасте [2]:

1. Уступание своего веса поверхности (yield),
   2. Толкание (push),
            3. Дотягивание до другого (reach),
            4. Ухватывание того, до чего младенец дотянулся (grasp),
            5. Притягивание этого к себе (pull),
            6. Высвобождение с тем, чтобы вступить в новыйконтакт(release).

Учитывая,  что, по словам С.Л. Рубинштейна, внутренние психические процессы у человека обнаруживают то же строение, что и внешнее действие [1, 600], для дальнейшего понимания ресурса клиента нам следует разобраться, как эти довербальные движения преломляются в его взрослой жизни и мешают контакту с другими людьми и с миром в целом:

1. Уступание своего веса поверхности – способность расслабиться, ощутить безопасность; если нет ощущения безопасности – страхи, потребность в контроле;
2. Толкание – возможность опереться,  чувствовать доверие; при отсутствии доверия к миру – инфантильность, неумение чувствовать опору как таковую, неуверенность;
3. Дотягивание до другого – желание тянуться к миру; нарушение данного этапа ведет к апатичности, неосознаванию собственных желаний либо к неадекватным ожиданиям;
4. Ухватить то, до чего дотянулся – притягивать к себе, реализация желания; при отсутствии данной способности – неуверенность в собственных силах, самосаботаж;
5. Притягивание этого к себе – умение присвоить, насытиться, получить от этого удовольствие; неумение присвоить дает в дальнейшей жизни обесценивание всего, что получает, разрушительные побуждения, желание отнять, ненасытность;
6. Высвобождение с тем, чтобы вступить в новый контакт – умение качественно отдать, поделиться; при нарушении данного движения – обесценивание того, чем обладает, жадность, ревность.

Данные нарушения подлежат диагностике и коррекции в оптимальной последовательности. Следует отметить, что первые два движения терапевтируются методами телесной терапии, четыре остальных – вербально, доступными специалисту методами. Причем пятое и шестое движения контекстуальны, а это требует дополнительной работы. В результате клиент получает  новые стратегии взаимодействия с миром: в отношениях, материальной сфере, в сфере получения  информации, ведения бизнеса и даже в плане получения эффекта от терапии.

Таким образом, наличие связи ранних двигательных паттернов с особенностями контакта у взрослых  дает возможность диагностики и терапии движений развития контакта. Ресурсом для клиента станут новые, более успешные и эффективные для постановки и достижения целей реализуемые на практике паттерны поведения.

1. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн – Серия: Мастера психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.

Опубликовано: Кобикова Ю.В. Коррекция движений развития контакта как ресурс  / Ю.В. Кобикова. – Бочаровські читання : тези доп. учасників Міжнар. наук.-практ. конф., присвяч. 25-річчю підгот. психологів у Харків. нац. ун-ті внутр. справ (Харків, 13 квіт. 2018 р.) / МВС України, Харків. нац. ун-т внутр. справ. – Харків, 2018. – С.144-146