«Какая гадость, какая гадость эта ваша заливная рыба…» или пара слов о «конструктивных замечаниях» и «а вот мое мнение…» .
Несомненно, уровень эрудированности и воспитанности позволяет делать им подобного рода заявления обо всем и вся:
ײ... Преподаватель: «Почему гвоздь тонет, а корабль нет?»
Слушатель «А потому что у корабля моторчик есть ….ײ
( беседа на курсе повышения квалификации в академии, какого курса и в какой академии– секрет, да и к теме отношения не имеет).
Но я сейчас не о воспитании и уровне интеллектуального развития критически настроенной личности - это сфера педагогов и воспитателей.
Скорее- сфере психологической: об эмоциональной зрелости личности и готовности к сотрудничеству, о доброжелательности, созидательности, уважении к чужим границам и образу мысли, да и просто о человечности и принятии: «Ибо не нарушить пришел я…»
И обижают и ранят скорее не сомнительность или безграмотность подобного рода рекомендаций и замечаний, а бесцеремонное и наглое вторжение в личное пространство, нарушение личных границ, позиция человека, выражающая его право критиковать, оценивать и поучать. Это вторжение. Такая ситуация всегда будет дискомфортна: вторжение здесь расценивается как агрессия и подавление, пусть даже пассивное.
И не важно, какая «благая» цель провозглашается. В большинстве случаев это манипуляция и контроль. И как бы потом агрессоры не оправдывались: «Ты слишком нервный», «Тебе ничего нельзя сказать», «Я же хочу как лучше»- нет, в данном случае это уже не важно: спрашивали ли вы совета и наставления?
Что тут можно сказать? Берегите себя. Не стремитесь рассказать себя и оправдаться. Оказавшись вдруг в подобной ситуации, постарайтесь выйти из нее без потерь. Сохраняя вежливость и уважение к собеседнику завершите диалог, извинитесь и выходите из некомфортного для вас общения.
!
