Мы часто не знаем чего хотим, ощущая некое беспокойство, но при этом, будучи абсолютно неспособными, его дифференцировать. Чувствуя давление, извне и изнутри, пытаясь хоть как-то реализоваться, то есть наполниться, мы хватаемся за все подряд, не умея расставлять приоритеты, ориентируясь на свои истинные желания. Это происходит, в том числе, потому что обычно, большая часть из них, вытесняется в бессознательное; подавляется нашим Эго, так как вызывает тяжелые фрустрации и связанные с данными фрустрациями непереносимые переживания. Более того мы пялим на себя чужие желания, нами живут, продолжая себя в нас наши родители, через нас пытаясь реализоваться; наше ближайшее окружение, навязывая, нам свои желания; школа – нацелена подравнять нас под некие заданные социумом стереотипы; государство, через наши потребности, которые оно в нас формирует, таким образом, пытается нами управлять.
Но, кто я? Чего я хочу? Что мне мешает реализоваться? Чего мне не хватает? – ответы на эти вопросы ускользают от нашего сознания. Что заданно мне от природы, а что навязано обществом? Как понять себя?
Более того, наши желания, имеют такую тенденцию наполняться, как бы снизу. То есть сначала наполняются базовые и витальные потребности, затем, более высокого порядка и т.д. по некой лестнице вверх и вперед, все больше и больше. Таким образом, если наши «нижние» потребности не удовлетворены, то есть в них есть «дырка», все наши усилия по наполнению желаний более высокого порядка, будут вытекать в никуда.
Таким образом, я предлагаю вам немного поиграть… в желания. Для этого необходимо выписать минимум 100 своих желаний. Еще раз говорю – это самый минимум. Лучше 200 или 300-ста. Вы мне ответите: да откуда? У меня столько нет? А вот тут стоп – сопротивление, хорошая вещь, и когда оно включается, значит, вы абсолютно на правильном пути. Более того, желания нужно выписывать все подряд. И не важно какими бы глупыми, бредовыми, стыдным, нелепыми, пошлыми, страшными и.т.д. они бы вам не показались. Просто пишем… Затем, когда вы ощутите, выхолощенность и пустоту, вот тут то и начинается самое интересное. А именно - отключаем голову; закрываем глаза внутреннему цензору; абсолютно ничего не оцениваем; ни критикуем и не пытаемся хоть как-то осмыслить, а просто выписываем, что вам в эту самую абсолютно пустую голову придет. Пишем и пишем… Даже если это будет полный бред. Главное проследите за тем, чтоб вам в этот момент не хотелось спать, есть, и не тянуло в туалет. А то самым сокровенным будет… Именно то, что в данный момент само собой, то есть самым естественным образом, просится наружу.
Затем, когда вы создадите свой список, желания нужно будет разобрать и соотнести их по потребностям. В каждой потребности будет несколько желаний, ну, как правило. Следующим шагом будет - вычислить процентное соотношение, в иерархии потребностей и его проранжировать, в соответствии с «ключом». И затем проанализировать. Думаю, что в самом процессе данной игры, вы узнаете о себе очень много нового. И вам будет над чем пораскинуть мозгами. А если нужна будет помощь в том чтоб глубже разобраться в себе – обращайтесь… :)
Ключ - Пирамида потребностей, состоит из двух основных групп:
I группа – равновесия и самозащиты - стабильное статическое состояние индивида.
1) (…%) Потребность в жизни (безопасность I-го уровня).
2) (…%) Физиологически и органические потребности – (пища, вода, сон и т.п.).
3)(…%) Потребность в безопасности II –го уровня – стабилизация и обеспечение сохранения потребностей на достигнутом уровне. (стабильность; порядок; зависимость; защита; свобода от страха, тревоги и хаоса). Безопасность как обеспечение физиологических потребностей на длительный будущий период. Потребность в безопасности по Маслоу как потребности устойчивого обеспечения низших потребностей и материальной подготовки к воспроизводству потомства.
4) (…%) Потребность в любви и принадлежности - биологическое воспроизводство, половая любовь, материнство, материальная любовь, мир с близкими, забота и поиск согласия. (семья, дружба, свой круг, референтная группа).
5) (…%) Потребность общения – как некий переходник. В реальности потребность в общении именно как потребность, а не средство, безотносительна (индифферентна) к содержанию информации, даже к ее достоверности. Она обеспечивает сам контакт и его эмоциональную сторону. Она онтогенетически вытекает из принадлежности и материнской любви, вызывается эмоциями и влияет на эмоции субъектов социального контакта, является механизмом, средством формирования языка, символического, образного мышления и психики. Потребность в общении онтогенетически предшествует содержательному информационному обмену потому, что без него как условия она невозможна, хотя бы в начале становления индивида. Потребность общения удовлетворена, когда тебе не запрещают говорить и хотя бы делают вид, что слушают.
6) (…%) Потребность в признании, уважении и почитании – я уважаю себя и меня уважают другие; я известен и нужен. Я достаточно престижен – репутация, статус, слава.
II группа – потребности в развитии и самосовершенствовании
7) (…%) вторая половина. Потребность в уважении и самоуважении (когда индивид добивается доступа к необходимой информации или другим ресурсам и когда представляет сообществу результаты своего нового труда или новую информацию. Уверенность и напор, часто результат самоуважения)[/url][/url] или потребность в безопасности III-го уровня (тема совести).
8) (…%) Познавательные потребности – когнитивные потребности в познании и понимании и как часть группы «потребностей творчества, игрового преодоления неопределенностей». (знать, уметь, понимать, исследовать, познать).
Остальные метапотребности индивида включают вместе с потребностью творчества элементы «игры и добровольного риска», эти особенности мы обобщаем как потребность «творчества и игрового преодоления неопределенности». В этом все виды творчества мы объединяем с поисками и занятиями ситуаций неопределенности или условий добровольно выбранной игры в опасность, действий, связанных с информационной и материальной неопределенностью, включающей необходимость преодоления такой неопределенности.
9) (…%) Эстетические потребности – гармония, порядок, красота, потребности творчества игрового преодоления неопределенностей и стремления к добровольному риску. Научному и эстетическому мышлению предшествует некое состояние (потребности) гармонии и порядка, упорядоченности самого сознания субъекта творчества как предпосылки творчества. Иначе говоря, для нового творчества нужна гармония «души», положительных обстоятельств или окружения как условие спокойствия и сосредоточенности на главном.
10) (…%) Потребности творчества, игры и добровольного риска. Самореализация и самоактуализация – действие ради самого действия. Труд самоактуализации вызывает радость, он сам по себе является потребностью. Потребности творческого труда как смысла и радости в жизни. Вершинное переживание (может быть религиозное состояние экстаза, момент просветления при появлении колоссального результата или творческого достижения созидателя, мистическое событие, инсайт или событие, тесно связанное с процессом самореализации). Зрелость или самоактуализация. Развитие способностей человека, занятие человека тем, к чему у него есть способности.
Всего были исследованы: 133 желания. (каждое в себе несет от 1 до 10-ти потребностей)
Место в личной иерархии потребностей и проценты проставлены в таблице как пример, в место них, нужно будет подставить свои показатели.
Ступени в пирамиде
Процент
Наименование потребности
Место в иерархии потребностей
10
(8,8%)
Потребности творчества, игры и добровольного риска. Самореализация и самоактуализация
7
9
(20,4%)
Эстетические потребности
1
8
(13%)
Познавательные потребности
4
7
(15,4%)
Потребность в уважении и самоуважении (вторая половина)
2
6
(13,3%)
Потребность в признании, уважении и почитании
3
5
(9,1%)
Потребность общения
5
4
(8,9%)
Потребность в любви и принадлежности
6
3
(8%)
Потребность в безопасности II –го уровня
8
2
(1,5%)
Физиологически и органические потребности
9
1
(1,2%)
Потребность в жизни (безопасность I-го уровня)
10
