Про чувства

Про чувства.
Я не Бог, но с уверенностью могу утверждать, что в начале было чувство.
Когда в женщине зарождается жизнь, эмбрион ничего не видит, не слышит. Но он все чувствует. Он чувствует мамино эмоциональное состояние, счастлива она своему положению, или хочет избавится от него. Все мамины переживания, в процессе роста и формирования плода, отразятся на малыше. От ее чувств зависит, как будет смотреть на мир малыш. С радостью познавать его, доверяя ему, или с тревогой, ждать угрозы от окружающего мира. И вот настал день, когда он родился!!!
В процессе взросления, ребенок проявляет свои чувства и эмоции. Очень часто родители не разрешают своим детям проявлять некоторые чувства, считая их плохими. Или считая, что если ребенок будет злиться, то он будет злым. Большинство родителей запрещают своим сыновьям плакать, потому что он мужчина. На самом деле, мальчик так же испытывает грусть или обиду, выражая ее слезами. Родители думают, что сын вырастет плаксой. Конечно же это заблуждение. Так же они не разрешают проявлять такие чувства как например, злость, страх, обида, не задумываясь о том, что это такое же чувство как чувство радости, или чувство любви. К чему это может привести? В первую очередь к мышечным зажимам, что может повлечь за собой болезнь. (психосоматика). Потому что, чувство не вышло, ребенку не дали выразить его. Оно осталось «жить» внутри ребенка. Во взрослой жизни, такие люди мало чувственные, скупы на эмоции, точнее они не понимают, что за чувство они испытывают (алекситимия). Если такому человеку задать вопрос, что он чувствует в какой-нибудь ситуации, он ограничится «мне не приятно или приятно». У таких людей так же перекрыто творческое начало. Как следствие, у них не развито эмпатия(сопереживание). Они не понимают свои чувства, других им так же сложно понять.
Как же общаться с ребенком, чтобы он был наполненным, открытым, и здоровым. Конечно же не запрещать выражать свои эмоции и чувства, называя их своими именами. Даже, если это чувство направленно на родителя. Если ребенок злится, к примеру, на маму, которая выключила мультик, можно сказать: я вижу ты злишься, но я разрешу смотреть мультик, когда сделаешь уроки. Если ребенок сильно испугался какой-нибудь качели, можно спросить: ты испугалась(ся)? Как сильно испугался?
Когда родитель называет то чувство, которое испытывает ребенок, не запрещая ему пережить его, он чувствует, что это состояние нормальное, его понимают, и принимают. Вскоре ребенок, сам учится контролировать свои переживания и чувства.
Как же формируется эмпатия?
Когда ребенку встречается ситуация, где кто-то испытывает чувства: например, страх, горе, злость, зависть, одиночество, грусть, или наоборот радостные чувства, он их знает. Он знает их название, он их когда-то тоже испытывал, и родитель помог понять ему самого себя. Ребенок сможет прочувствовать, что переживает человек, или животное.
Помните, перекрывая сосуд чувств и эмоций, не забудьте, что из этого же горлышка так же выходят чувства любови, счастья, радости, уверенности и другие положительные переживания, которых человек может не прочувствовать в своей жизни. Не лишайте своих детей такого удовольствия.
И конечно же я не Бог. Я чувствую, что я Богиня!)))